专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 17:31:32 |
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[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 16:04:58 |
决赛评审专家的原贴: 教学设计思路清晰,教学过程重点突出。有些地方PPT有长达30秒是没有变化的,建议适当插入教师出境的视频;微课视频后面对学生实际操作过程的录制,不少镜头并没有抓住操作中应展示的操作动作、数据设置等技能,对学习者掌握测量技能的帮助不大。 | 作者-唐桂彬回复:建议很好,谢谢! |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 17:28:11 |
决赛评审专家的原贴: 微课制作清晰、动画制作用心、老师讲述逻辑清楚。后面能结合实际操作,进行示范演示,非常好。几个小的建议:第一、在讲原理的时候,是不是要给学生指出:在一定距离范围内,大地水准面才可以看作是平面?第二、老师在前半部分讲解过程中,语气有点像是在解说;第三、在讲解全站仪的界面操作时,把界面放大会不会更好?第四、动画演示测高程的过程,有些细节还是体现不出来:比如,仪器高怎么量?等等。 | 作者-唐桂彬回复:谢谢专家提出的好的建议! |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 16:58:40 |
决赛评审专家的原贴: 课件制作很用心。教师对所讲授内容很熟悉,讲的也很清楚。视频中间有很长一段全是PPT画面,甚至还有翻页;最好插入一些教师的镜头。既然讲授的是仪器操作,如何旋转、怎么照准、怎样才叫照准了棱镜的中心,最好讲得更细一些。 | 作者-唐桂彬回复:谢谢专家的意见,有待改进! |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 8:37:31 |
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[6楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 0:54:16 |
决赛评审专家的原贴: 知识点的选择合理,教师对操作原理、过程的阐述条理清晰,能很好利用动画展示原理与操作要点。整个微课适合学习者通过观看视频掌握测量的原理与操作技巧。提出以下建议:第一,开始部分,建议直接用教师近景镜头,有助于让看视频的学习者感觉到是给自己讲,而不是在课堂上将给别人;第二,后面在PPT呈现时,有些地方PPT有长达30秒是没有变化的,建议适当插入教师出境的视频;第三,微课视频后面对学生实际操作过程的录制,不少镜头并没有抓住操作中应展示的操作动作、数据设置等技能,对学习者掌握测量技能的帮助不大。 | 作者-唐桂彬回复:谢谢专家点评,很多地方有待改进 |
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/12 10:05:05 |
复赛评审专家的原贴: 教学设计思路清晰,教学过程重点突出。 | 作者-唐桂彬回复:谢谢专家点评,我会继续努力的! |
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 8:57:20 |
作品规范,教学安排合理,讲述清楚,教学效果好. |
[9楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 17:28:47 |
作品材料完整规范,教学设计重点突出,逻辑性强,讲述较为清楚。
教学过程平坦,缺乏感染力,与学生交流互动少。 |
[10楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/4 10:59:21 |
选题较好,就使用全站仪进行高程测量这一问题由浅入深进行讲解,重点突出,整个过程动画效果使用的恰到好处,ppt制作精良,教学过程设计合理。整个视频材料教师声音洪亮,吐字清晰,稍显不足之处是教师与学生互动安排欠佳,3D制作的地形图应进一步提高。
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