| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/31 17:31:32 |
|
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/30 16:04:58 |
决赛评审专家的原贴：
教学设计思路清晰，教学过程重点突出。有些地方PPT有长达30秒是没有变化的，建议适当插入教师出境的视频；微课视频后面对学生实际操作过程的录制，不少镜头并没有抓住操作中应展示的操作动作、数据设置等技能，对学习者掌握测量技能的帮助不大。 |
作者-唐桂彬回复：建议很好，谢谢！ |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/28 17:28:11 |
决赛评审专家的原贴：
微课制作清晰、动画制作用心、老师讲述逻辑清楚。后面能结合实际操作，进行示范演示，非常好。几个小的建议：第一、在讲原理的时候，是不是要给学生指出：在一定距离范围内，大地水准面才可以看作是平面？第二、老师在前半部分讲解过程中，语气有点像是在解说；第三、在讲解全站仪的界面操作时，把界面放大会不会更好？第四、动画演示测高程的过程，有些细节还是体现不出来：比如，仪器高怎么量？等等。 |
作者-唐桂彬回复：谢谢专家提出的好的建议！ |
| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/27 16:58:40 |
决赛评审专家的原贴：
课件制作很用心。教师对所讲授内容很熟悉，讲的也很清楚。视频中间有很长一段全是PPT画面，甚至还有翻页；最好插入一些教师的镜头。既然讲授的是仪器操作，如何旋转、怎么照准、怎样才叫照准了棱镜的中心，最好讲得更细一些。 |
作者-唐桂彬回复：谢谢专家的意见，有待改进！ |
| [5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/26 8:37:31 |
|
| [6楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/26 0:54:16 |
决赛评审专家的原贴：
知识点的选择合理，教师对操作原理、过程的阐述条理清晰，能很好利用动画展示原理与操作要点。整个微课适合学习者通过观看视频掌握测量的原理与操作技巧。提出以下建议：第一，开始部分，建议直接用教师近景镜头，有助于让看视频的学习者感觉到是给自己讲，而不是在课堂上将给别人；第二，后面在PPT呈现时，有些地方PPT有长达30秒是没有变化的，建议适当插入教师出境的视频；第三，微课视频后面对学生实际操作过程的录制，不少镜头并没有抓住操作中应展示的操作动作、数据设置等技能，对学习者掌握测量技能的帮助不大。 |
作者-唐桂彬回复：谢谢专家点评，很多地方有待改进 |
| [7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/12 10:05:05 |
复赛评审专家的原贴：
教学设计思路清晰，教学过程重点突出。 |
作者-唐桂彬回复：谢谢专家点评，我会继续努力的！ |
| [8楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/6 8:57:20 |
作品规范，教学安排合理，讲述清楚，教学效果好. |
| [9楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/5 17:28:47 |
作品材料完整规范，教学设计重点突出，逻辑性强，讲述较为清楚。
教学过程平坦，缺乏感染力，与学生交流互动少。 |
| [10楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/4 10:59:21 |
选题较好，就使用全站仪进行高程测量这一问题由浅入深进行讲解，重点突出，整个过程动画效果使用的恰到好处，ppt制作精良，教学过程设计合理。整个视频材料教师声音洪亮，吐字清晰，稍显不足之处是教师与学生互动安排欠佳，3D制作的地形图应进一步提高。
|
播放次数：10438
评论次数：72