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作品标题:简单的图像修饰法
所属课程:图像处理与设计
课程性质:专业课(选修)
所属省份:广西壮族自治区
所属学校:广西国际商务职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:袁慧颖 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:助教 作者学历:本科
播放次数:3529 评论次数:8
作品介绍:
本微课作品《简单的图像修饰法》是高职高专院校非艺术专业《图像处理与设计》课程中的内容。《图像处理与设计》课程开设的目的是拓宽非艺术专业学生的知识面、培养学生的审美能力与创新精神、帮助学生掌握图像处理和平面设计的基本原理与技法,辅助与支撑其专业学习。   图像修饰技术是图像处理与设计中最常用..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 22:35:02
微课提供资料完整,选题恰当,目标明确,思路清晰,操作规范。课程介绍不宜出现在微课教学过程中,建议重点考虑支持在线学习,提高学习效果。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/3 18:01:32
微课提供资料完整,选题恰当,目标明确,思路清晰,操作规范。在演示环节最好使用镜头的缩放,重要环节可以加标注来提高视频的学习效果。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/1 12:41:35
目标明确,视屏质量好。讲解清楚,操作准确。教师举止大方得体,语言自然。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/11/27 20:01:51
材料完整,选题较好;目标较明确,思路清晰,操作规范。教师语言缺乏激情。
  [5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/10/8 9:05:13
重点清晰,设计合理,画面丰富。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/24 21:58:39
选题典型、实用,精心设计和制作,既有教师一流的教学感染力,又有省心悦目吸人眼球的画面,作品使技术与艺术达到了和谐统一。若操作画面上的各种工具清晰一点就会更好。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/21 17:48:47
教学设计合理,教学目的明确,教学思路清晰;视频制作形式新颖,图像清晰;教学过程深入浅出,形象生动;教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教师仪表得当,教态自然,能展现良好的教学风貌和个人魅力;希望对主要教学环节增加字幕提示。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/20 16:23:32
教师仪态自然、话语清晰流畅;课堂设计有艺术性和感染力,授课任务比较明晰,达到了 教学目的。 分享、评论、投票人数较少。
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