决赛评审专家的原贴： 微课资料齐全，选题恰当，教学目标明确，教学重点突出，逻辑严谨，教学形式过于单一，建议灵活运用多种教学手段，提交教学效果。

作者-王立荣回复：
非常感谢专家您的宝贵意见和建议，我会在以后的教学中不断丰富自己的教学方式，改进自己的教学手段，提高教学水平！谢谢您！

决赛评审专家的原贴： 微课资料齐全，选题恰当，教学目标明确，深入浅出，重点突出，教师仪表得当，逻辑严谨，建议采用多种表现形式，如在介绍实验过程，可以采用动画，效果可能更好。

作者-王立荣回复：
衷心感谢老师您的评论，我会谨听您的宝贵的建议，在我的教学中不断改进和丰富教学方法，更加努力成长，带给我的孩子们更多的知识和快乐！再次谢谢您的评论！

决赛评审专家的原贴： 微课提供资料完整，选题恰当，目标明确，思路清晰,讲解清晰，在实验环节的图片等视频时最好放大图片至全屏，从而能提高文字的清晰度，建议删除字幕中的标点符号。

作者-王立荣回复：
非常感谢老师您的评论，这般细微的点评让我深受感动，我会谨记您的建议，在以后的微课教学中改正自己的不足，不断提高自己的教学水平和能力。再次谢谢您！

决赛评审专家的原贴： 材料完整，选题合理；教学目标明确，教学环节完整，讲授清晰，语言表述规范，充分发挥了教学媒体的作用。

作者-王立荣回复：
非常感谢老师您的评论，我会更加努力，向我的前辈和所有的优秀老师们虚心学习，不断成长进步，努力去做一名学生喜欢听我课，真正爱学生，也让学生爱我的好老师！衷心感谢您的鼓励！

复赛评审专家的原贴： 选题知识点理论联系实际，具有较强的实践性，教学设计和课件设计规范，讲解知识点的内容完整，内容演示清晰，能够有效帮助学生对该部分内容的理解和掌握。教学内容和方法选用正确，符合高职学生认知特点。教学中注意了与学生的互动交流，教学课件清楚地展示了水流与速度的相互关系，较好的调动了学生兴趣。教师语言清晰，音量适度，表述规范、严谨。教学效果良好，完成了教学任务，促进了学生知识应用能力的提升。希望在教态、表述方面更加自然，距离上更贴近学生，注意提问方式的多样化。

作者-王立荣回复：
谢谢您的点评，我会再接再厉，继续努力的。

复赛评审专家的原贴： 选题知识点理论联系实际，具有较强的实践性，教学设计和课件设计规范，讲解知识点的内容完整，内容演示清晰，能够有效帮助学生对该部分内容的理解和掌握。教学内容和方法选用正确，符合高职学生认知特点。教学中注意了与学生的互动交流，教学课件清楚地展示了水流与速度的相互关系，较好的调动了学生兴趣。教师语言清晰，音量适度，表述规范、严谨。教学效果良好，完成了教学任务，促进了学生知识应用能力的提升。希望在教态、表述方面更加自然，距离上更贴近学生，注意提问方式的多样化。

作者-王立荣回复：
非常感谢老师您的点评，我会认真领会您的意见和建议，在以后的教学中不断改进教学方法，提高自己的教学水平。

复赛评审专家的原贴： 教学目标明确，教学环节完整，讲授清晰，语言表述规范，充分发挥了教学媒体的作用。

作者-王立荣回复：
非常感谢老师您的评价，我会好好努力，不断提高自己的教学水平。

复赛评审专家的原贴： 教学目标明确，教学思路清晰，重点内容突出，注重理论与实践相结合。

作者-王立荣回复：
非常感谢评委老师您的点评，我将不断努力，在教育教学上面苦下功夫，不断成长。再次谢谢您。

复赛评审专家的原贴： 选题知识点理论联系实际，具有较强的实践性，教学设计和课件设计规范，讲解知识点的内容完整，内容演示清晰，能够有效帮助学生对该部分内容的理解和掌握。教学内容和方法选用正确，符合高职学生认知特点。教学中注意了与学生的互动交流，教学课件清楚地展示了水流与速度的相互关系，较好的调动了学生兴趣。教师语言清晰，音量适度，表述规范、严谨。教学效果良好，完成了教学任务，促进了学生知识应用能力的提升。希望在教态、表述方面更加自然，距离上更贴近学生，注意提问方式的多样化。

作者-王立荣回复：
非常感谢老师您在百忙之中对我作品的细致点评，我会好好努力，在以后的教学中下苦功夫，不断取得进步。再次谢谢您。

初赛评审专家的原贴： 选题贴近生活实际，有一定的普及性，将试验引入课堂，理论实践相结合，突出理室一体化教学模式，更有助于学生对知识的理解和掌握。授课中仪态自然，得体，教学过程中思路清晰, 目标明确，重点突出，深入浅出，逻辑性强，符合高职高专学生的认知规律。

作者-王立荣回复：
谢谢您的评论，我会好好努力的。