| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/17 13:06:52 |
选题内容很好，表述规范，语调语速合理，但是表达上应更加丰富，策略有待改善。 |
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/15 22:53:06 |
材料完整，教学目标明确，教学方法及手段单一 |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/13 23:35:32 |
重点内容之一是标尺读数，而标尺的图像较模糊，有待改进。 |
| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/12 17:00:51 |
教学手段单一 |
| [5楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/10/18 14:34:12 |
整体上符合微课要求与规范。讲授规范并与演示一致。 |
| [6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/10/18 10:02:38 |
微课内容完整，重点突出，视觉结合教学难点，强调技能，适合高职特点，音视频技术及字幕符合要求。 |
| [7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/10/18 9:15:34 |
该微课通过设计动画来呈现四等水准测量在一个测站上的观测、记录、计算流程和方法，课程讲授生动、直观，便于学生理解和掌握相关知识和技能，有效吸引学生在短时间内快乐学习.该微课视频时长14分49秒,视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示. 配合视频讲授使用的主要教学课件PPT做的很好.教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合.能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
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