| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/31 23:56:56 |
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| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/29 21:33:32 |
决赛评审专家的原贴：
关于交流电的发明史,用了三分钟多时间，在课上,学生可能会感兴趣，但作为一个讲解向量法的微课，时间过长。另外，用了很多公式，其实对于相量表述，有些地方用图示可能会更直观一些。 |
作者-孟繁杰回复：谢谢专家建议，我会努力改进。谢谢您！ |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/29 13:27:08 |
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| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/28 14:29:18 |
决赛评审专家的原贴：
清楚、条理、完整。
意见和建议：
1）从历史故事引出教学内容能提高学生的学习兴趣，但不宜过多占用课时。比如交流电的故事
2）视频剪辑在前半部分有多处衔接不好，有明显断裂、跳跃
3）PPT公式不清楚
4）讲课不是播音不是背书，一定要入戏、有激情、有抑扬顿挫
5）关于相量的引入非常重要，却没有讲透。 |
作者-孟繁杰回复：感谢专家提出的中肯意见，我会好好改进。谢谢您！ |
| [5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/27 6:07:01 |
决赛评审专家的原贴：
教师仪态还行，声音清晰。问题如下：
（1）正弦（xian2），不是正弦（xuan2），白炽（chi4）灯，不是白炽（zhi4）灯
（2）00:39给的电网图中是德文(?)，是否会有版权问题？
（3）爱迪生的第一个直流电站应该是在纽约吧（这个我不是太有把握）
（4）用3分钟讲了直流、交流后，和相量法什么关系？没点透。
（5）反打学生对微课学习者没用；
（6）大量变量斜体、常量正体问题；
（7）ppt不清楚，尤其是有些正负号看不清，学生学习有困难；
（8）07:10左右，读ppt，不好
（9）09:00左右，人挡住字。不好。 |
作者-孟繁杰回复：
感谢专家提出了这么多很中肯的意见，我会好好改进。再次感谢您！ |
作者-孟繁杰回复：关于专家提出的第（3）个问题，我查阅到的资料是：1882年1月爱迪生公司在伦敦建立了第一座发电站，同年年底在纽约建立了美国第一座发电站。谢谢专家！ |
| [6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/12 10:04:35 |
复赛评审专家的原贴：
从历史故事引出教学内容，能提高学生学习兴趣。讲课内容熟悉，选择内容较好。 |
作者-孟繁杰回复：
谢谢专家！ |
作者-孟繁杰回复：还有很多不足，我会继续摸索，努力改进。 |
| [7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/7 8:22:50 |
结合知识点展示研究历史和应用背景，增长了交流电知识和学习兴趣。教学目标明确，概念讲解清晰，重点突出，教学效果好。 |
| [8楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/6 21:30:14 |
选题材料完整，符合技术规范，教学方案设计科学，教学目的明确、内容严谨充实。讲授思路清晰、重点突出、逻辑性强。教学形式新颖、深入浅出。建议：相量法引入前面部分可精减一些(用时约5分多)，突出本节重点；合理设计教学内容，要符合技术规范要求（超时1分19秒）。 |
| [9楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/4 21:09:22 |
1.教学方案设计重点突出，教学目的明确，教学思路清晰，对电学发展有介绍，对学习者具有较强的吸引力。
2.教学内容严谨充实，调理清楚，逻辑性强，教学语言规范，清晰，富有感染力，符合学生的认知规律。
3.教学形式新颖，方式方法恰当，主线清晰，重点突出，能够积极引导学生思考，启迪学习思维。
4. 视频制作较好，图像稳定，音像同步，效果好，对于初学者来说语速有点快，教师应出镜展示风采，增加感染力。
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| [10楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/3/16 9:32:55 |
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| [11楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/3/15 15:47:35 |
初赛评审专家的原贴：
存在的最大问题是视频课件同PPT课件很不一致，也就是视频课件很不完整。请作品参赛者检查作品传递过程中出了何毛病？ |
作者-孟繁杰回复：谢谢专家！是上传过程曾出了问题，现已解决。 |
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