决赛评审专家的原贴： 选题较好，设计较合理，语言流畅，内容讲解准确，效果教好。注意：微课的目的是让学生通过观看微课视频进行自主性学习，所以，建议配上与教师语言相对应的字幕。

作者-杨晓光回复：
谢谢专家的鼓励，实际上作为初次参加这样高水平比赛的选手，能获得专家的一句鼓励非常感动，我会继续努力提升授课水平，增强对信息化手段的运用。

决赛评审专家的原贴： 教学材料比较丰富，教学过程完整。教师讲述较多，是比较传统的教学模式。作为一次微课，在信息化手段上尚显一般。

作者-杨晓光回复：
多谢专家指正，作为一堂意识形态方面的课程，出于对课程内容的掌控，我讲的确实有点多，我会在以后的参赛和教学中注重信息化的运用。

决赛评审专家的原贴： 教师表述流畅，思维清晰，综合素质高。教学主题突出。建议：一是信息化手段亟待挖潜，可以有效改变教师一言堂倾向；二是视频制作质量欠佳，课件使用在配合讲授效果方面还有较大的提升空间。

作者-杨晓光回复：
谢谢专家的指正，事后我再看自己录的课，也发现让学生表达的少，自己讲的多，课件确实存在不清楚的地方，这些意见我会铭记在心。

决赛评审专家的原贴： 选题有价值，教学目标清晰，内容讲解准确，个人素质颇好。导入还可更好设计（如在一个宏大的背景中导出软实力），教学内容可以集中在路径（关键是他山之石可以攻玉）。

作者-杨晓光回复：
谢谢专家指正，导入课程是有局限性，可以从国际背景或者文化视角等宏观方面把握，在授课时也仅仅把路径作为其中一个点来讲，而没有突出，这些我会在以后的工作中多注意，提升自身的授课水平。

复赛评审专家的原贴： 内容紧扣选题，结构紧凑，举例很有说服力，表达清楚，有很强吸引力。稍微超时，稍加修改将是很好的一门课。

作者-杨晓光回复：
谢谢专家的指正，我会在今后的备课、录课以及剪辑过程中，力求简洁大方，言简意赅。 多谢您的宝贵意见。