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作品标题:数组元素冒泡法和选择法排序
所属课程:C 语言程序设计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:湖北省
所属学校:荆楚理工学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:任正云 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:教授 作者学历:本科
播放次数:7653 评论次数:16
作品介绍:
围绕数据处理的实际问题,提出了“冒泡法排序”的思想,通过模拟演示,形成了“冒泡法排序”的算法,通过模拟演示,研究“临界值”的取值。通过模拟演示,提出了“算法优化的思想”,通过模拟演示,把一些深奥的编程问题,通俗化、明了化,从而提高课堂教学的效果。 本课程十分重视学生现有的基础,结合课程的特点..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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rar ·源程序.rar 2015-06-19 下载
ppt ·数组元素的冒泡法和选择法排序.ppt 2015-06-19 下载
ppt ·冒泡法排序.ppt 2015-02-04 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·教学设计.doc 2015-06-19 下载
doc ·教学设计.doc 2015-02-12 下载
doc ·课程设计.doc 2015-02-04 下载
doc ·课程设计新排版的.doc 2015-02-04 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 10:49:35
讲课有激情,教学思路清晰。微课视频时间短,建议开门见山,直入主题,建议更专注于内容的表述,减少无关画面的切换。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 14:00:21
已评审
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 13:29:58
选题合理,讲解有激情,PPT结合板书进行教学,形式有效。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 19:18:59
已评审。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 9:45:57
教师讲课有激情,但微课选题偏大,涉及的知识点多,此外,冒泡排序只是交换排序的一种策略,与选择排序同等提出不妥。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 15:55:56
教学流畅,但没有体现学生为主体的理念,主要以教师为主。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 15:30:05
内容与名称有点不符。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 14:58:33
教学过程比较流畅,但教学设计不够精细。
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