讲解和操作演示清晰，利于学生模仿和学习。如果能在仪器操作拍摄和软件演示录屏时适当放大相应的操作界面，效果会更好。

已评审。

本实验教学微课视频，能从学习者的学习考虑设计和制作，但相对知其然“多”了一些，知其所以然“少”了一些。

维课作品的录制效果较好，各教学环节间的衔接流畅，设计科学合理，在教学中具有一定的实际意义。

视频资料完整。属于实验教学视频，视频设计和制作水平很高，语言准确凝练、操作规范，示范到位，容易让学生学习和掌握。需要注意的问题包括，需要强化课程导入，说明教学目标，启发学生的学习兴趣；个别地方（如参数设定部分）还存在说明不够，只知道怎么做，却不知道为什么这样做的问题；最好能够增加一些中间的问题，以便启发学生注意或者思考。

音像清晰稳定，制作规范；操作示范性强，突出了细节操作，利于提高学生的动手能力；语言准确规范，教学效果较好,值得学习和推广。

复赛评审专家的原贴： 教学过程流畅，操作演示熟练自然，教师语言规范，信息技术手段运用合理,视屏图像清晰稳定、构图合理、声音清楚、声音与画面同步.

作者-张玲回复：
谢谢！您的好评给了我更多制作微课和慕课的信心。

复赛评审专家的原贴： 选题精准，主题突出；音像清晰稳定，制作规范；操作示范性强，突出了细节操作，利于提高学生的动手能力；语言准确规范，教学效果较好。

作者-张玲回复：
谢谢您的好评！使我信心倍增！ 在授课过程中深感此类仪器操作的免费网络视频确实较少，不利于校内外的初学者学习。制作这个微课不仅使我自己有所提高，更希望能给大家带来帮助。