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作品标题:什么是新闻
所属课程:《新闻学概论》
课程性质:专业课(必修)
所属省份:
安徽省
所属学校:
安徽经济管理学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:潘琳
参赛方式:个人参赛
团队成员:无团队成员
学校类别:高职
参赛类别:高职高专
作者职称:其他
作者学历:硕士
播放次数:1182
评论次数:0
作品介绍:
一,几个新闻的定义: 1、“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”——19世纪70年代《纽约太阳报》编辑部主任约翰•博加特 2、 能让女人喊一声“啊呀,我的天呀”的东西就是新闻“——曾任美国堪萨 斯州《阿契生市环球报》主笔的爱德华 3、 新闻是新近发生的一种引人兴味的事实。”——美国,布莱尔 ..
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一,几个新闻的定义: 1、“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”——19世纪70年代《纽约太阳报》编辑部主任约翰•博加特 2、 能让女人喊一声“啊呀,我的天呀”的东西就是新闻“——曾任美国堪萨 斯州《阿契生市环球报》主笔的爱德华 3、 新闻是新近发生的一种引人兴味的事实。”——美国,布莱尔 4、“新闻史广大群众欲知、应知而未知的重要事实”——中国,范长江 5、“新闻是一种新鲜、重要的事实”——胡乔木 6、新闻是报道或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊手段—中国,甘惜分 7、新闻史新近发生的事实的报道——陆定一 二,比较为人们认可的两种定义: 新闻是新近发生的事实的报道——表达出新闻的形式 新闻是新近事实变动的信息——表达出新闻的实质 陆定一的新闻定义的2个要点:新近、报道 新近要求新闻的新鲜性,报道是对可以查证的事实的客观叙述,要求新闻的真实性。“合理想象”、捏造等新闻无法查证,不是新闻报道。
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教学课件
多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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微课—新闻的定义(2014.9.19).ppt
2014-09-28
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教学设计
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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第二章 新闻授课教学设计.docx
2014-09-28
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