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作品标题:缓冲溶液
所属课程:无机化学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:河北科技大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:李亚娟 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:博士
播放次数:6167 评论次数:21
作品介绍:
本视频的内容取自无机化学的酸碱反应与沉淀反应这一章节的一个知识点:缓冲溶液,适用于化学类专业的大一学生。视频时长为13分钟。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·教学设计-缓冲溶液.doc 2015-01-20 下载
ppt ·缓冲溶液.ppt 2015-01-20 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·教学设计-缓冲溶液.doc 2015-01-20 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 15:57:23
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-李亚娟回复:
谢谢您的宝贵意见,以后制作视频和讲课时我对多加注意!
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 10:24:35
决赛评审专家的原贴:
课题的引入与实际结合得较好,容易引起学习者的兴趣。结束时的总结也恰到好处。授课逻辑性较强,易于学习者接受。 PPT片子做得较好,取得很好的教学效果。存在问题:1、既然录像中设置了黑板,就应该与黑板粉笔教学形式有机地结合起来。2、可以选择更适合于多媒体教学的授课内容。
作者-李亚娟回复:
非常感谢专家的细致点评!对于专家提出的问题,以后在制作微课视频时我会多加注意,争取做出更好的作品。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 7:21:09
决赛评审专家的原贴:
作品材料齐全,规范,能围绕选题设计,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰;PPT制作精致准确,符合学习认知过程;选题小而精。知识导入自然,问题分析始终以“缓冲溶液的缓冲原理”为中心,用动画匹配,举例说明授课主题。教学组织与编排符合学生的认知规律,教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂。尤其“一个平衡,两个大量”总结得很好,道破了缓冲溶液的本质。 建议:适当增加学生参与教学活动环节,可留有必要的拓展作业。
作者-李亚娟回复:
非常感谢专家老师所给予的肯定和鼓励!今后我会继续努力,在授课过程中增加师生互动,以加强教学效果!
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 10:59:42
视频的录制效果不够理想,部分内容不太清晰;主讲教师的讲解思路和条理性较好,但重点和难点不够突出;如能适当增加师生间的交流互动环节,引导和启发学生主动学习的相关内容,其教学效果会更加理想。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 0:53:21
视频资料比较完整,视频设计和转换比较好,问题引入好。视频没有增加必要的字幕。酸碱性食物分类不准确;肢体语言利用不好;最好用录像而非虚拟的动画来展示酸碱指示剂的颜色变化;未有效利用黑板。教学环节不够完整,没有引导学生做更进一步的学习。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 9:42:34
复赛评审专家的原贴:
该微课作品材料完整、规范。教学目的明确,教学思路清晰,教学内容设计合理,重点突出,理论联系实际。教学方法灵活,课件制作精致。教学过程深入浅出,形象生动。教学语言规范、清晰。该教学安排能促进学生思维能力提高,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学语言规范、清晰,富有感染力,教学效果良好。
作者-李亚娟回复:
谢谢您的肯定,我会继续努力的!
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/8 23:05:13
复赛评审专家的原贴:
教学目标明确,教学内容严谨充实,教学策略选择得当,注重启发性教学原则的运用,较好达成教学目标。
作者-李亚娟回复:
谢谢专家的点评,我会继续努力!
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 17:52:58
复赛评审专家的原贴:
思路清晰,重点突出,教育技术手段运用合理。
作者-李亚娟回复:
感谢您的肯定和鼓励!我会继续努力,谢谢!
  [9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/16 20:48:15
初赛评审专家的原贴:
作品材料完整、规范。教学目的明确,教学思路清晰,教学内容设计合理,重点突出,理论联系实际。教学方法灵活,课件制作精致。教学过程深入浅出,形象生动。教学语言规范、清晰。
作者-李亚娟回复:
非常感谢您专业又细致的点评,我会继续努力的!
  [10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/16 17:39:31
初赛评审专家的原贴:
作品材料完整,视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。教学设计重点出突,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰。教学过程深入浅出,形象生动,启发性强。教学逻辑严谨、语言规范、清晰,富有感染力。
作者-李亚娟回复:
感谢您的肯定和鼓励,我会继续努力!
  [11楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/16 13:22:23
初赛评审专家的原贴:
内容设计合理,教学思路清晰。教学内容严谨充实,重点突出。教学过程深入浅出,形象生动。教学语言规范、清晰。
作者-李亚娟回复:
感谢您的肯定和鼓励,我会继续努力!
  [12楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/16 12:16:05
初赛评审专家的原贴:
教学材料完整、规范。教学目的明确,教学思路清晰。教学内容严谨充实,理论联系实际。重点突出,逻辑性强,明了易懂。教学方法灵活,课件制作精致。教学过程深入浅出,形象生动。教学语言规范、清晰。教师仪表得当,教态自然。
作者-李亚娟回复:
感谢您的肯定和鼓励,这将是我前进的动力,谢谢!我会继续努力!
  [13楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/16 12:07:29
初赛评审专家的原贴:
该课程教学逻辑严谨,能够很好运用各种现代教育技术手段,相关知识点、教学内容等讲解清楚,教学过程深入浅出,趣味性和启发性强。
作者-李亚娟回复:
谢谢您的评价和肯定,我会继续努力!
  [14楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/14 9:29:51
初赛评审专家的原贴:
提供的教学资料完整,规范。教学设计重点突出。讲课口齿清晰,表达准确,有启发性。内容安排合理,课件制作精致。仪表大方、教态自然。
作者-李亚娟回复:
非常感谢您的评价和肯定,我会继续努力!
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