全国高校微课教学比赛

作品标题：图像编码与压缩
所属课程：数字图像处理
课程性质：专业课（选修）
所属省份：广东省
所属学校：广东药学院
参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛
评比结果：初赛推荐、复赛推荐、决赛（优秀奖）
第一作者：周苏娟	参赛方式：学校选拔
团队成员：无团队成员
学校类别：本科	参赛类别：理工
作者职称：讲师	作者学历：硕士
播放次数：3796	评论次数：18
作品介绍：图像信息的大数据量使图像的数字化应用面临巨大的挑战，图像压缩成为图像存储传输需要解决的重要问题。本课按照“为什么要进行图像压缩--＞为什么可以进行图像压缩--＞如何进行图像压缩”，层层递进，逐层设问，解决图像压缩的必要性、可行性以及图像压缩方法的问题。[查看全部] 图像信息的大数据量使图像的数字化应用面临巨大的挑战，图像压缩成为图像存储传输需要解决的重要问题。本课按照“为什么要进行图像压缩--＞为什么可以进行图像压缩--＞如何进行图像压缩”，层层递进，逐层设问，解决图像压缩的必要性、可行性以及图像压缩方法的问题。[收起]

教学课件

多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
文件类型	文件名称	上传时间	下载文件
ppt	·图像编码与压缩.ppt	2014-10-14	下载
ppt	·图像编码与压缩.ppt	2014-09-30	下载
ppt	·图像编码与压缩.ppt	2014-09-30	下载

教学设计

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。
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doc	·图像编码与压缩教学设计.doc	2014-10-16	下载
doc	·图像编码与压缩教学设计.doc	2014-10-14	下载
doc	·图像编码与压缩教学设计.doc	2014-09-30	下载

专家评审意见

[1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/28 11:35:21

已评审。

[2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/27 14:09:44

以问题的提出来引出该课的主题；通过日常生活来介绍编码的概念，教学设计比较好。

[3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/26 15:57:43

已评审。

[4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/22 19:07:11

已评审。

[5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/22 15:17:27

老师讲课清晰，作为微课，题目没有突出所讲的内容，最后的编码比较最好再进行解码的讲解，以证明这种编码的有效性而无歧异。

[6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/3 17:15:38

讲解清晰有互动不错

[7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/3 15:54:45

教师授课清晰流畅，重点突出

[8楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/10/23 15:59:23

该课以形象的生活例子作为引例调动学生积极性，层层递进逐步解决“为什么要进行图像压缩”、“为什么可以进行图像压缩”以及“如何进行图像压缩”的问题。讲解清晰明了，举例恰当，注意与学生互动，教学效果较好

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