作品标题：普通话声母训练——舌尖中音 所属课程：教师职业技能•教师口语 课程性质：公共基础课（必修） 所属省份：广东省 所属学校：嘉应学院 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐、复赛推荐、决赛（优秀奖） 第一作者：姬凤霞 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：文史 作者职称：副教授 作者学历：本科 播放次数：2191 评论次数：8 作品介绍： 本课程授课对象主要面向广东方言区的学生。本节微课隶属“普通话语音训练”系列，在学生掌握声母的发音部位及发音方法的基础上，训练舌尖中音（d、t、n、l）的发音，引导学生加深对气流受阻、除阻的感觉和体会，为鼻音（n）和边音（l）对比练习这一后续课题的引入做好准备。 　　训练是以舌尖中音发音方法的差异..[查看全部] 本课程授课对象主要面向广东方言区的学生。本节微课隶属“普通话语音训练”系列，在学生掌握声母的发音部位及发音方法的基础上，训练舌尖中音（d、t、n、l）的发音，引导学生加深对气流受阻、除阻的感觉和体会，为鼻音（n）和边音（l）对比练习这一后续课题的引入做好准备。 　　训练是以舌尖中音发音方法的差异为线索，首先对个体音素的发音部位、发音方法进行训练，然后按照“单音节字词→双音节词语→绕口令→语篇”这一轨迹，逐渐增加训练难度。训练目的是让学生掌握学习普通话的方法，不再机械地模仿，避免知其然而不知其所以然的缺憾。 　　本次训练的难点是区分个体音素的发音差异，因此，在教学过程中，特别注重粤、客、潮汕三大方言在学习普通话过程中可能出现的问题，兼顾其他。通过方言与普通话的辨析，让学生了解各方言与普通话的差异，激发学习兴趣。 [收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 pptx ·姬凤霞微课PPT.pptx 2014-10-08 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·姬凤霞教学设计.doc 2014-10-08 下载

专家评审意见

[1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/31 13:41:42

讲课内容清楚，引入潮汕、客、粤等的三大方言的对比材料。扩展了教学内容。

[2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/28 9:46:08

已评审

[3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/24 23:22:05

理论讲解结合实际练习，很好地解决了一个语言问题的理解并进行了一定的训练，符合课程性质，完成了课程的目标。教师讲授语言标准，体现了很好的专业素质。

[4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/24 13:36:26

已评审

[5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/24 9:32:47

知识专业性强，讲述清楚，节奏不疾不徐，语言发音本色当行。联系方言讲解有针对性。

[6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/4 22:17:44

运用比较法，重难点突出，效果好

[7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/6/4 11:33:21

教学语言规范、清晰、富有感染力，教学效果好

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