作品标题：三视图的形成及其方位关系 所属课程：机械制图 课程性质：公共基础课（必修） 所属省份：安徽省 所属学校：安徽机电职业技术学院 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：已审核 第一作者：俞陆新 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：高职 参赛类别：高职高专 作者职称：助教 作者学历：硕士 播放次数：1046 评论次数：0 作品介绍： 物体是有长、宽、高三个尺度的立体。我们要认识它，就应该从上、下、左、右、前、后各个方面去观察它，才能对其有一个完整的了解。 正对观察者的投影面——正立投影面（简称正面），用“V”表示 水平位置的投影面——水平投影面（简称水平面），用“H”表示 右边侧立的投影面——侧立投影面（简称侧面），用“W..[查看全部] 物体是有长、宽、高三个尺度的立体。我们要认识它，就应该从上、下、左、右、前、后各个方面去观察它，才能对其有一个完整的了解。 正对观察者的投影面——正立投影面（简称正面）， 用“ V ”表示 水平位置的投影面——水平投影面（简称水平面），用 “H” 表示 右边侧立的投影面——侧立投影面（简称侧面），用“ W ”表示 三个相互垂直的投影面就好似室内的一角，像相互垂直的两堵墙和地板那样，构成一个三投影面体系。 主要结合手工所做的样件，展示三个投影面及所得投影面的位置关系。 [收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·三视图的形成及方位关系-微课-20140921-俞陆新.ppt 2014-10-20 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·三视图的形成与其方位关系-微教案设计-俞陆新.doc 2014-10-20 下载

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