作品标题：胃肠道基本病变X线表现 所属课程：医学影像学 课程性质：专业课（必修） 所属省份：湖南省 所属学校：中南大学 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐、复赛推荐、决赛（优秀奖） 第一作者：刘慧 参赛方式：个人参赛 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：理工 作者职称：讲师 作者学历：博士 播放次数：22648 评论次数：9 作品介绍： 本单元教学的主要内容为胃肠道基本病变的X线表现，不同于某一种疾病的影像学表现的讲授。该部分的内容特点是概念复杂，图像较多，为更好的将各个知识点串连起来，本次讲授以任务驱动型教学法为突破口，以一个网络名人“大胃王”的故事为主线，讲解胃肠道影像学检查手段的优选、正常胃肠道的X线表现和基本病变的X线..[查看全部] 本单元教学的主要内容为胃肠道基本病变的X线表现，不同于某一种疾病的影像学表现的讲授。该部分的内容特点是概念复杂，图像较多，为更好的将各个知识点串连起来，本次讲授以任务驱动型教学法为突破口，以一个网络名人“大胃王”的故事为主线，讲解胃肠道影像学检查手段的优选、正常胃肠道的X线表现和基本病变的X线表现，激发学生学习诊断该病例所需基础知识的积极性和主动性，最后应用所学知识揭开病例的谜底，增强学生成就感。在内容上，利用典型的病例图像的刺激，尽量引导学生自己看图说话，进行问答式互动，引导学生积极思考和比较，从形式上将一堂课整合成一个完整的故事来展开整个教学过程。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·微授课2.ppt 2014-11-12 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·刘慧 第二届全国高校（医学类）微课教学比赛教学设计方案.doc 2014-11-12 下载

专家评审意见

[1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/30 20:47:43

由一个趣味而实际经历过的案例提出问题引入内容。教学内容讲解时，使用媒体，可以更好地结合媒体进行讲解，但本课使用媒体限于放映及加注重点，对学习者引导稍显不足

[2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/30 19:05:01

图像清晰，内容充实。由“大胃王”切入讲述主题，有吸引力；最后重新回到“大胃王”的影像检查结果分析，注意了前呼后应。只是要求掌握的内容似乎展开不够，时间安排不够合理。

[3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/29 14:38:44

教学设计佳，内容环环相扣，建议重点内容加字幕。

[4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/27 15:22:38

创设情景紧扣本课主题，启发诱导，师生互动好，讲解清楚，重点突出。

[5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/27 5:27:47

已评审

[6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/3/10 12:45:01

图像清晰，内容安排合理，有案例引入和带出，课程活泼生动。医学专项赛一等奖。

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