| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/8/3 10:12:16 |
已评审。 |
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/8/2 10:48:20 |
选题有价值，教学设计合理，思路清晰；教师采用传统板书方式教学，板书工整、美观，逻辑性强，字体漂亮，绘图形象、质量高，教学效果好。本节视频充分展现了传统板书教学的精髓，非常值得青年教师学习。 |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/28 23:39:33 |
课程设计合理，授课教师经验丰富，采用全板书教学，板书清晰工整，绘图讲述解剖知识逐层推进，便于学生的学习和理解。教学中虽无现代化手段辅助，但教师绘图质量高，教学效果好！在现代化教学手段日新月异的今天，传统的教学手段也不能摒弃，特别是用于解剖学这类形态学的教学中，因此授课教师的精神和教学方式值得所有同行的学习！ |
| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/28 14:03:22 |
已评审。 |
| [5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/25 23:50:53 |
讲解清晰，板书规范，手绘图形较为特点。现代技术的合理使用将更好。 |
| [6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/16 16:25:33 |
关节论是人体解剖学课程中的重要内容，本微课选题很有意义。微课是实际授课的录像，在给出多媒体课件显示的同时，授课老师还给出了手绘图形，更易于理解，教学效果很好。是一堂优秀的微课作品。 |
| [7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/16 16:25:33 |
关节论是人体解剖学课程中的重要内容，本微课选题很有意义。微课是实际授课的录像，在给出多媒体课件显示的同时，授课老师还给出了手绘图形，更易于理解，教学效果很好。是一堂优秀的微课作品。 |
| [8楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/16 16:20:43 |
不能播放 |
| [9楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/3/9 12:17:39 |
现场手工画图，书写及讲解。教学效果优秀，并体现了该教师精湛的教学水平。专项赛一等奖、风采奖。 |
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