由例子提出问题，进而引入课堂，但作为微课，有些环节可以不用。课件没有结合教学内容向微课学习者展示，较多的知识点以抽象的语言表达为主，没有相应的媒体展示，语速较快

选题有代表性，由具体案例引入教学内容，能够吸引学生的兴趣，教学方法与手段好，注意启发式和互动式教学，并通过投票器直接了解学生对知识点的掌握情况。PPT的前景色与背景色的区分度不高，选择题的表述欠规范。

案例导入引发思考，仪态大方得体，诊断标准更新及时。

已评审

以案例入手，引入本次课的教学内容，能吸引学生的学习兴趣；内容熟悉，讲解清楚，师生互动，教学效果好。

选题有代表性，教学设计与组织好，教学方法与手段好，有启发式和互动式教学，仪表教态好，投票器应用好。教学效果好。

教学引入好，设计很有创意。教学内容熟悉，讲述清楚，推进流畅，前后呼应。教学手段运用好。运用了启发式教学，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力，教学效果好。

从一个案例引人本次课的教学内容，能够吸引学生对本次课的兴趣，教学设计新颖，师生互动好，基本理论和概念清楚，教学内容无差错，启发式教学，给学生思考，能有效利用多媒体，多媒体内容及层次清晰，整体教学效果较好。