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作品标题:《两难选择背后的生命科研伦理》
所属课程:医学伦理学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:浙江省
所属学校:温州医科大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:陈勰 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:副教授 作者学历:硕士
播放次数:2156 评论次数:3
作品介绍:
本授课视频《两难选择背后的生命科研伦理》所属学科系哲学与医学的交叉学科,所属课程系医学人文类课程《医学伦理学》。 本授课视频的课程导入环节具有“案例激发、问题启发、现场调查、自然引课”的特点,教师用一则案例的两难选择分析作为引课,总结生命科研过程存在纠结矛盾点,让学生带着问题听课,强化互动动..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/4 23:14:41
复赛评审专家的原贴:
课件围绕知识点展开,目标明确,能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等问题 ,但语速太快,没有留给学生思考的机会,配置的字幕PPT旁白教师的教学理念和教学方法,有添足之嫌,PPT制作缺少技术性
作者-陈勰回复:
谢谢您的鼓励与批评,其实无论是在微课中还是课堂上,我一直都在努力控制自己的语速,并在课后经常咨询学生对我讲课语速的听课感受,没想到这次微课授课还是让您产生了这样的听课感受,这令我深刻地意识到今后我还需要继续努力注意和控制好自己的语速,给学生留足思考的时间。对于您提到的字幕和盘白属于多此一举,我想说这貌似比赛规则文件中要求要做的,呵呵,总之非常感谢您!
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/2 20:08:51
复赛评审专家的原贴:
思辨性、启发性较突出是此微课的特色。师生互动频繁,围绕主题层层展开探究,讲解、提问、思考、归纳等有机融合在教学过程中,有助于学生在思考中领悟、把握知识及其价值精髓。
作者-陈勰回复:
非常感谢您的肯定和鼓励!
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/27 14:02:11
复赛评审专家的原贴:
本课素材选用较为合理,课程结构清晰,两难的问题能够得到有效的剖析,使学生既掌握了知识点,又提升了对人类伦理的认识。
作者-陈勰回复:
谢谢您的肯定和鼓励!
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