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作品标题:大学物理——多普勒效应
所属课程:大学物理
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:浙江省
所属学校:嘉兴学院南湖学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:刘俊星 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:2133 评论次数:3
作品介绍:
在本次微课中,采用了启发式教学法。   第一步,通过问题驱动导入新课:介绍一个生活中常见、与原有认知相矛盾的实例——运动中的火车、汽车和飞机发车的声音的“变调”现象,建立生活感性认识与物理知识点之间的关联,导入新课;   第二步,教学内容的演绎展开阶段:讨论两种情况下的多普勒效应。采用多..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
zip ·辅助材料.zip 2014-11-27 下载
ppt ·大学物理——多普勒效应.ppt 2014-11-27 下载
f4v ·大学物理——多普勒效应(嘉兴学院南湖学院刘俊星).f4v 2014-11-27 下载
ppt ·大学物理——多普勒效应.ppt 2014-11-27 下载
ppt ·多普勒效应.ppt 2014-11-25 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·大学物理——多普勒效应教学方案设计(嘉兴学院南湖学院 刘俊星).doc 2014-11-27 下载
ppt ·大学物理——多普勒效应.ppt 2014-11-27 下载
doc ·多普勒效应教学方案设计(刘俊星).doc 2014-11-25 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/4 22:43:30
选题较好,教学课件动画、视频应用恰当,但教学内容“开普勒效应的形成”成为了主体部分。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/28 16:57:22
教学设计规范; PPT中多媒体运用较好; 录像时间超过15分钟。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/26 17:07:48
时间超长,15分钟内,本微课有18分31秒
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