复赛评审专家的原贴： 微课视频：制作精美——清晰稳定；构图较为科学。 教学安排：科学——选题能够做到“小而精”；教学过程思路清晰、重点突出，逻辑性强； PPT设计、制作精良，加之实验视频的运用，能够有效地帮助学生理解并掌握课程内容。 教学效果：优秀——教学过程深入浅出，探究性学习体现明显；课堂信息量丰富；理论联系实际；汪小刚老师教学语言规范，展现良好的教学风貌和个人魅力。 建议：避免“一言堂”。如屋顶为什么会被掀起、伯努利方程式的理解等，可以由学生进行讨论，由此不仅有利于对教学内容的掌握，而且可以培养学生的思维能力；视频对于PPT的切换时点更加紧密些，微课效果会更好。

作者-汪小刚回复：
非常感谢专家的建议！今后将设计制作更多精良的作品，并改进和增强教学水平。

复赛评审专家的原贴： 设计思路清晰，课件辅助教学效果好。

作者-汪小刚回复：
十分感谢评审专家的肯定！

复赛评审专家的原贴： 课程设计合理，教态大方。

作者-汪小刚回复：
谢谢评审专家的肯定！近年来我尝试着进行大学物理课堂教学的改革，设计并实践了一些研讨选题。本微课展现的大学物理流体力学部分的研讨内容。今后我将继续做出改进，提高教学效果。

初赛评审专家的原贴： 课程设计合理，将日常生活中常见的现象与伯努利方程紧密结合起来，有利于促进学生的理解和记忆；讲课讲解透彻，思路清晰。

作者-汪小刚回复：
微课的最后特意展示了由本人在家中拍摄的马桶的照片以及我家水族箱清理的录像，目的就是希望通过日常生活中的现象引导学生注重理论知识与实际应用的联系，并由课堂学习向课外延伸。非常感谢评审专家的肯定！