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作品标题:抑郁症
所属课程:精神科护理学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:山西省
所属学校:山西医科大学汾阳学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:苏晓云 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:13726 评论次数:709
作品介绍:
抑郁症目前是威胁人类健康的一大杀手,应早发现早治疗。抑郁症的病因,临床表现有哪些,本作品将进行详细的讲解。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
rar ·辅助材料.rar 2014-11-30 下载
ppt ·抑郁症.ppt 2014-11-30 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
docx ·教学设计方案新.docx 2014-11-30 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 20:43:17
用小品引入创意不错,但没有用好引子就转入自己的内容,内容最好根据微课的特点精炼一些,重点需要突出 语音语调要考虑学习者的特点,知识点与知识点承接最好更自然点
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:55:16
教学设计合理,课件制作简洁美观,运用引导式教学有利于学生思考,重点和难点的讲述清晰。教师始终出现在右下角,建议改为整屏间断出镜。内容还应压缩至15分钟内。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 21:12:21
选题较好,建议内容再压缩。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 19:15:36
已评审
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 22:39:33
选题很好,讲解清楚。如对内容再作进一步凝练,重要内容配有字幕效果会更好。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/3/10 13:05:34
复赛评审专家的原贴:
教学思路清晰,重点突出,逻辑性强。教学形式新颖、形象生动。有利于提高学生学习的积极主动性,相关知识点教学内容讲解清楚。医学专项赛一等奖、制作奖。
作者-苏晓云回复:
感谢专家的肯定,让我对教学工作产生了更大的自信心,我一定会更加努力的,让微课教学得到更大的推广。这个学期正在上精神科护理学,讲到抑郁症这一章的时候,觉得印象尤为深刻,感谢微课教学带给我的巨大的进步,我也将做好精神科其他知识的普及。
  [7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/12/11 21:17:51
初赛评审专家的原贴:
苏老师的微课作品已受到来自全国各地同仁的关注,其教学设计独特巧妙,能够吸引学生的兴趣,微课视频制作精良,小而精,且讲课能够融入情感,动作表情恰如其分,声音抑扬顿挫,环环相扣的问题带着学生走进抑郁症的课堂。本微课作品能够将抑郁症的知识普及,将微课教学的理念推广,并利用网络技术将所有的教学资源共享给每一个人,值得各位同仁借鉴交流。本次微课教学让更多的人认识了这样一位热爱学生,热爱课堂,热爱钻研,永远充满激情的老师,也让更多的人认识了这样一位兢兢业业,认真负责,踏实肯干的老师。每学期学生评教成绩优异,望再接再厉,用你所具备的独特的优良品质感染更多的人,加油!
作者-苏晓云回复:
再次感谢评审专家细致入微的点评。我会更加努力,争取让自己做的更好,您的认可让我倍感欣慰。微课制作的过程我学到了很多,微课比赛的过程我收获了更多,每天收到留言的那一刻,特别感动,这种支持的力量足以让我信心十足的继续爱自己的学生,爱自己的课堂,爱自己的职业。非常非常感谢,我一定会再接再厉的!
  [8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/12/8 21:55:49
初赛评审专家的原贴:
本次微课作品,教学设计合理,讲课时能够运用引导的方式,恰当的将问题提出,给学生留下思考的空间,结合生活中的视频及案例,真正解决了本节课的重点和难点!该教师教态自然大方,与学生互动性比较好,课件制作简洁美观,运用幽默的元素活化了课堂气氛,提供了丰富的课外拓展资源供学生自主学习,并能利用二维码的功能让学生下载PPT,达到了真正的资源共享,为一部绝好的作品,值得大力推广!
作者-苏晓云回复:
感谢评审专家能够那么认真的看我的微课的每一个细节,从引导式教学的理念,到引入视频资源激发学生的兴趣,以及PPT中一个小小的幽默元素(情绪也可以“感冒”吗?),再到拓展资源的提供以及二维码的设置,每一个细节无不围绕着抑郁症这个知识点,每一个细节无不体现着我做为老师渴望学生获得新知识的心情,很感动,您读懂了我的心思。参与微课教学的整个过程让我收获了很多,我会更加努力,继续将微课教学推广!
  [9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/12/8 21:47:00
初赛评审专家的原贴:
此微课作品的苏晓云老师,曾于2010年获得学院多媒体课件制作及网络教学大赛一等奖,学院中青年教师教学基本功大赛二等奖。于2012年获得学院多媒体ppt2007课件制作大赛三等奖,学院中青年教师教学基本功大赛三等奖。该教师教学基本功扎实,多媒体课件制作精良,技术娴熟,讲课课堂气氛活跃,深受学生一致好评!
作者-苏晓云回复:
感谢评审专家的意见,曾经的成绩都已经过去,我会再接再厉,让微课教学也能够大力推广!更希望自己能够收获更多,不断提高自己的教学水平,让更多的学生喜欢我的课堂,谢谢!
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