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作品标题:细菌的生长繁殖
所属课程:医学微生物
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:山西省
所属学校:山西医科大学汾阳学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:郝燕 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:副教授 作者学历:硕士
播放次数:6051 评论次数:295
作品介绍:
本作品意在向学生讲授细菌的生长繁殖规律,以及研究生长繁殖规律的意义。通过本节课的学习,使学生对细菌个体的繁殖与群体的繁殖规律有清晰直观的印象,为学生学习细菌的代谢物这部分内容打下基础,为培养和防治细菌打下理论基础。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·细菌的生长繁殖.pptx 2014-11-29 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·教学设计方案.doc 2014-11-29 下载
专家评审意见
  [1楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/12/10 16:43:42
初赛评审专家的原贴:
郝老师的课件全部为自己一人所制,她的这种刻苦钻研精神值得我们学习,尤其是字幕的制作方面,这在其他一些作品中是少见的。课件短小精干,但内容详细详实,包含了细菌生长的各期以及各期的特点,为同学们开拓了视野,并留下了一道作业,让同学们下去查阅相关资料,我相信学习了这堂课,即便是不懂得细菌的同学也对细菌了解了不少,谢谢郝老师的微课作品。
作者-郝燕回复:
谢谢评委的肯定,希望能通过这样一个平台得到各位专家前辈以及同行教师的指点。我会在后续的教学工作中继续努力,再接再厉,进一步总结和提高自己的教学水平,把教学工作做的更好!
  [2楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/12/10 16:33:32
初赛评审专家的原贴:
本微课作品的郝老师,是有多年教学经验的一位老教师,曾经多次在院级中青年教师教学基本功大赛中获奖。该教师教学基本功扎实,多媒体课件制作精良,技术娴熟,讲课课堂气氛活跃,深受学生一致好评,每年学生评教均显示成绩优秀。
作者-郝燕回复:
谢谢评审专家的意见,我会再接再厉,制作更多的适合于教学的微课,比方我们所承担的免疫学、微生物学、寄生虫学。从你们的评价中,给我指引了方向,那就是我会更加不断提高自己的教学水平,让更多的学生喜欢我的课堂,再次感谢!
  [3楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/12/10 16:32:10
初赛评审专家的原贴:
选题具有特色,短小精悍,体现微课特点,有个人特色。老师从这堂课的必备前期知识讲起,自然的引入了本节课的话题,以点带面,重点突出。在讲课中引入动画,设置悬念,吸引学生的眼球与注意力。教师语调柔和,语言清晰,展现了良好的教师风貌和个人魅力。教学目标明确,教学设计层次清晰,课件制作精美,教学风格亲切婉约。教师通过拟人的语言、优美的音乐、生动的画面,为同学们精心营造了一个细菌繁殖的情境,带领同学们进入细菌生长的王国,完成了一次细菌生长繁殖之旅。
作者-郝燕回复:
感谢评审专家认真的点评,从这讲的设计上,有引入、正课、总结,设计上是完整的,因为教学设备有限,因此无法自行录制细菌的繁殖,动画引自优酷网公开视频,使用了其中的三小段然后进行了拼切,从而让学生无法看到的微观世界给以展现,引出了问题,带引学生走入细菌生长与繁殖,让学生自然而然的想去探究这个问题所在,在意犹未尽时结束本课。
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