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作品标题:Creativity
所属课程:英语语言文学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:浙江省
所属学校:浙江农林大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:应承霏 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:5147 评论次数:105
作品介绍:
“创造力”是推动社会发展的关键因素和重要力量,是一流人才的重要属性。“Creativity”主题引导学生关注这一问题,帮助其深入了解“创造力”的丰富内涵、重要性,探讨“如何激发创造力”,有助于学生树立乐于创造、勇于创造的人生态度,具有积极的教学意义。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·Creativity(教学课件).ppt 2014-12-03 下载
ppt ·应承霏.ppt 2014-12-03 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·Creativity(教学设计).doc 2014-12-03 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 22:17:43
教师具有较好的教学能力,但在课程的设计上应明确微课与课堂教学之间的差别,以使课件的设计上更为目标明确,重点突出,内容更为聚焦,突出课程的有效性。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 13:49:17
已评审。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 11:51:59
本微课呈现的主题有较好的参考借鉴作用。但其呈现方式基于课堂教学活动,在表现力和语言训练方面有局限性,与微课主旨不相吻合。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 22:41:19
微课教学重点突出,教学设计理念清晰,讲练结合,教学活动较多。微课制作精良,对大学英语教学具有一定的帮助。但是,优秀的微课作品应以合理、贴切的方式反映教学理念和核心思想,过多的教学互动、活动却成了反映课堂教学的真实录像,与“小而精”的微课初衷不相符。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 18:03:49
本课教师教态自然,肢体语言丰富,能展现良好的教学风貌和教师的个人魅力。但是该课的口语活动主要以回答问题为主,难以让学生获得充分的口语练习机会。教师的部分语音有待改善。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/4 23:35:38
复赛评审专家的原贴:
微课视频:制作精美——清晰稳定;构图科学、画面和谐。 教学安排:科学——选题能够做到“小而精”;教学过程思路清晰、重点突出,逻辑性强; PPT设计、制作精良,能够有效地帮助学生理解并掌握课程内容。 教学效果:优秀——“学生为主体、教师为主导”的课堂教学理念体现明显;注重启发培养学生的思维能力、探究能力;英语的听、说、写能力得到有机结合;课堂信息量丰富;应承霏老师教学语言规范,富有激情,有亲和力,展现良好的教学风貌和个人魅力。 建议:引导学生课堂学习记笔记的习惯。
作者-应承霏回复:
非常感谢评审专家细致深入的点评和中肯的建议。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/4 20:21:11
复赛评审专家的原贴:
教态自然,课件辅助教学效果好。
作者-应承霏回复:
非常感谢评审专家的指导意见。Thanks.
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/4 16:11:47
复赛评审专家的原贴:
仪表大方,思路清晰,寓教于乐,注重启发和互动。
作者-应承霏回复:
非常感谢评审专家的指导意见,谢谢!
  [9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/12/23 16:25:27
初赛评审专家的原贴:
外语教学非常重要的一点是提升学生的语言表达与运用能力。看了应老师的讲课,深刻体会到了这一点!
作者-应承霏回复:
非常感谢评审专家的指导意见。
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