作品标题：ToNES声调 所属课程：对外汉语教学 课程性质：专业课（必修） 所属省份：浙江省 所属学校：杭州师范大学 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：李雯静 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：文史 作者职称：讲师 作者学历：博士 播放次数：1795 评论次数：2 作品介绍： 本课的适用对象是学习汉语的外国人，以及从事对外汉语教学的汉语教师，以成人为主。学生在此课以前已经学习了汉语的声母和韵母。 　　长期以来，声调都是汉语学习的难点和重点，更是“洋腔洋调”的症结所在。对于成人，声调教学仅仅局限于单纯的听说模仿，收效甚微。学生常常在模仿失败后，茫然地问老师：“哪儿..[查看全部] 本课的适用对象是学习汉语的外国人，以及从事对外汉语教学的汉语教师，以成人为主。学生在此课以前已经学习了汉语的声母和韵母。 　　长期以来，声调都是汉语学习的难点和重点，更是“洋腔洋调”的症结所在。对于成人，声调教学仅仅局限于单纯的听说模仿，收效甚微。学生常常在模仿失败后，茫然地问老师：“哪儿不对”、“为什么不对”、“到底怎么发音”。 　　我们尝试运用微课的形式讲解声调的发音原则和方法，用以辅助教学，亦可助力学生自学。 　　本微课采用“可汗学院”的形式进行语音教学，将学生的注意力集中于听觉和视觉的结合上，已试用于课堂，学生能够单凭微课视频自学习得较为准确的声调，尤其是单字声调的发音。 　　本课于教学伊始就强调声调的重要性；用类似五线谱的声调谱进行声调教学可以从视觉上有效地辅助教学；告诉学生准确的调值，对成人汉语学习者是合适的方法；旗帜鲜明地提出三声的特点是“低”而不是“转弯”，大大降低了三声学习的难度；用学生常听到的现实生活中的声音来模拟声调，有效助力声调习得。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·Tones.ppt 2014-12-04 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·TONES.doc 2014-12-11 下载 doc ·TONES.doc 2014-12-04 下载 doc ·TONES.doc 2014-12-04 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/1/3 12:48:03

整个教学过程基本都是采用板书加讲述方式进行，显得比较单一，可以尝试借助一些现代教育技术手段辅助教学，可能教学效果会更好些。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/12/27 19:42:38

基本采用板书加语音方式进行教学，方法单调。 未能加上发音的口型示意等其他的多媒体手段。

评价交流	【查看2人评论】本处只显示作者审核公开的评论。
说明：评价请礼貌用语，提倡实名交流，登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名： 学校： 院系： 身份： 教师/同行 学生 其他 验证码： 7666