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作品标题:原核生物蛋白质翻译的起始
所属课程:分子生物学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:浙江省
所属学校:浙江海洋学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:刘慧慧 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:博士
播放次数:1343 评论次数:3
作品介绍:
《分子生物学》是高校生物类专业必修的一门专业基础课,而生物体内遗传信息的传递是该课程的核心内容,主要包括两个步骤,即转录和翻译,其中蛋白质的翻译主要指将mRNA链上的核苷酸从一个特定的起始位点(AUG)开始,按每3个核苷酸代表一个氨基酸的原则,依次合成一条多肽链的过程,包括蛋白质翻译的起始(intiati..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·4-《原核生物蛋白质翻译的起始》课件(刘慧慧).ppt 2014-12-07 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·3-《原核生物蛋白质翻译的起始》教学设计(刘慧慧).doc 2014-12-07 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/6 12:03:44
建议在教学设计时多从学生的角度出发,采用多种教学方法,激发学生兴趣。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/31 11:32:38
用动画形式让学生易于理解遗传信息传递过程,建议加强师生互动。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/27 16:55:27
本课采用较传统的讲授方法,缺少新意。建议利用微课的优势,结合动画等方式讲解,这样不仅可提高学生的学习兴趣,同时学生也能容易理解。
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