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作品标题:汉字构形方式在文化中的创意应用
所属课程:语言与文化
课程性质:专业课(选修)
所属省份:浙江省
所属学校:浙江外国语学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:李倩 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:副教授 作者学历:博士
播放次数:1121 评论次数:6
作品介绍:
本选题是中文选修课“语言与文化”第四章“汉字与文化”中的一个小节。本课通过展示汉字在历史文化中的妙用,使学生认识到汉字构形方式的特殊之处。汉字除了记录汉语语义信息之外,其特有的形体结构,为其信息扩展和再创造,留有了广阔的空间,成为表现汉民族的智慧和想象力的舞台。 本课通过教授这些知识,一方面..[查看全部]
教学课件  
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/4 18:43:50
教学设计合理,案例选择不错,启发性强,语言清晰,条理清楚。希望教态丰富些。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/4 13:25:21
选题合理,材料完整。如果教师再激情一些,巧妙设计教学情境,效果会更好!
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/4 13:24:08
选题合理,材料完整。如果教师再激情一些,巧妙设计教学情境,效果会更好!
  [4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/26 16:08:05
教师精心准备了课件,设计好了课堂.但教学内容较简约,相关主题没有很好的拓展延深。
  [5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 10:10:26
李倩老师的课堂结合多媒体讲授,大量运用实例,注重讲授过程中的趣味性和启发性。一方面使学生了解中国传统文化对汉字的应用,另一方面在此基础上启发学生利用汉字进行现代创意的意识。将“语言与文化”课上的生动有趣,富有意义!
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