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作品标题:交际教学法视角下的小学英语听说活动
所属课程:英语教育
课程性质:专业课(必修)
所属省份:浙江省
所属学校:宁波大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:王华蓉 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:1363 评论次数:3
作品介绍:
本课课题为交际教学法(CLT)视角下的小学英语听说活动。课堂紧紧围绕英语听说教学中典型的“三差”活动,即“推理差、观点差、信息差”这三类听说活动,在互动和体验中理解CLT理论知识,点亮教学智慧,引领教学设计。 本堂微课的教学特点是秉承师范生是自我教学的实践者与反思者,在“学生为主体,教师为主导”的..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·Teaching listening and speaking in CLT approach .ppt 2014-12-09 下载
ppt ·Teaching listening and speaking in CLT approach .ppt 2014-12-08 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·宁波大学微课教学比赛教学设计 王华蓉.doc 2014-12-09 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/6 9:41:13
教学设计详细完备。视频清晰流畅,制作精美,字幕标点不够规范。教师讲解清晰,教态自然,富有亲和力,教学互动穿插合理,教学效果较好。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/31 14:56:48
作品制作精良。教师教态亲切自然,有感染力,教学设计考虑学生的参与性和主动性,教学效果良好。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/27 11:34:58
提供材料完整,视频清晰。教学互动设计好,教态亲切自然,有感染力。
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