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作品标题:外科洗手
所属课程:外科学总论
课程性质:专业课(必修)
所属省份:浙江省
所属学校:浙江大学城市学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:郭君平 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:1250 评论次数:4
作品介绍:
洗手不仅出现在我们每天的日常生活中,更是医护人员在每天临床实际工作中进行的最多的操作。洗手是预防疾病和控制医院内感染最简单、最有效的措施,因此学会如何正确的洗手是所有医学生必须掌握的核心技能,同时7步洗手法也是学习外科手消毒的基础。但在临床实际工作中,医务人员和医学实习生发现对六步洗手法的掌..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/3/10 12:36:16
教学内容丰富,辅助材料紧扣讲解主题,与学生有互动。医学专项赛教学设计奖。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/9 18:43:35
从为什么需要洗手说起,提炼“二前三后”的要点,到实际操练,讲解清晰、到位。但对于大学生而言,选题内容较浅显,花15分钟来讲似有小题大作之嫌。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/3 21:42:36
讲述清晰、到位。
  [4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/29 8:51:40
课程详细论述了对于医生的洗手相关要求、意义等。相对来说课程内容缺乏一定的深度和理论层次,更像是操作要求的说明。对于学生的知识、理论的构建没有发挥应用的意义。
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