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作品标题:银行存款余额调节表
所属课程:基础会计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:浙江省
所属学校:浙江广播电视大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:丁丽华 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:3078 评论次数:3
作品介绍:
本次微课着重介绍了《基础会计》中的一个重要内容——银行存款余额调节表的编制。通过案例引出“未达账项”的概念,分析了未达账项产生的原因,介绍了未达账项的四种类型,最后引导学生完成银行存款余额调节表的编制。这部分内容比较比较抽象,学生掌握起来有一定的难度。因而在设计过程中注重启发式、角色模拟教学..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/6 13:55:55
复赛评审专家的原贴:
讲解清晰,图示清楚,效果良好。
作者-丁丽华回复:
谢谢专家的肯定和鼓励!今后会多思考如何更好地激发学生的学习兴趣,制作出更好的作品!
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/31 15:15:20
复赛评审专家的原贴:
课件制作效果较好,讲解清楚,结合案例演示,使学生易于理解,有较好教学效果。
作者-丁丽华回复:
谢谢专家的肯定和鼓励!一直在思考到底什么是微课?微课要不要到底需不需要出现教师形象?您的肯定给了我信心!
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/30 18:49:25
复赛评审专家的原贴:
讲解不仅清楚,而且结合表格演示,让学生可直观地掌握银行存款余额调节表的编制。该课符合微课的特点,是一门较好的微课。
作者-丁丽华回复:
感谢专家的肯定和细致点评,您的评语是对我最好的鼓励,我会继续努力的!
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