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作品标题:传统补间
所属课程:计算机基础
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:湖北省
所属学校:湖北美术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:王诚 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:1462 评论次数:5
作品介绍:
本节课程内容主要涉及Flash二维动画中的传统补间制作。传统补间是Flash动画中必须熟练掌握的最基础动画制作方式之一。学生在学习本节课程之前,对关键帧、普通帧、元件等概念已经有初步了解,并掌握了Flash的基本图形绘制、文本输入、逐帧动画制作的操作技巧。本次课程通过一个简单的动画实例,分析了传统补间制作..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·教学课件(上传版).ppt 2014-12-31 下载
ppt ·教学课件.ppt 2014-12-29 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·传统补间教学设计.doc 2014-12-31 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 16:40:36
教学内容欠充实,无教学互动。教学形式不够新颖,教学感染力弱
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 16:02:11
关键知识点讲解清楚,逻辑清晰,语言表达较好。但视频flash界面文字不清楚,教学策略有待改进。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 16:00:08
关键知识点讲解清楚,逻辑清晰,语言表达较好。但视频flash界面文字不清楚,教学策略有待改进。
  [4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 15:14:34
技术节点讲的比较清楚,但没有结合艺术设计相关案例、知识,内容略显枯燥。
  [5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 15:12:54
关键知识点讲解清楚,逻辑清晰,语言表达较好。但视频flash界面文字不清楚,教学策略有待改进。
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