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作品标题:原核生物基因表达调控-操纵子调控模式
所属课程:生物化学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:河北北方学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:宋桂芹 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:7168 评论次数:21
作品介绍:
本部分知识是人民卫生出版社《生物化学与分子生物学》第八版教材的第十八章《基因表达调控》的第二节原核生物基因表达调控。它是在学生已经掌握了遗传信息传递的复制、转录和翻译等知识的基础上,进一步掌握通过何种机制调控遗传信息的传递。 在教学过程中,为调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,使学生对知识..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·操纵子—宋桂芹.ppt 2015-01-29 下载
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 9:21:32
该微课程教学内容具有一定的深度和难度,但通过PPT动画使内容变得直观易懂。教学目的明确,重点突出,条理清晰,内容充实。科学合理利用多媒体教学,语速与PPT的配合衔接紧密,从视觉和听觉的配合加强了授课效果。教师仪态大方,教姿稳定,肢体语言与表情语言表现适当,语言流畅,具有感染力。拍摄的整个画面清晰、稳定。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/8 22:38:31
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 16:36:28
教态自然、表述清晰,内容讲解重点突出,信息技术手段运用合理。
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/30 16:47:37
授课教师的教学基本功扎实,教学内容具有一定的深度和难度,条理清晰,内容充实,科学合理利用多媒体教学,重难点突出。教师仪态大方,教姿稳定,肢体语言与表情语言表现适当,语言流畅,具有感染力,采用多种教学方法相结合来讲授新课,提高教学效果。拍摄的整个画面清晰、稳定,PPT设计条理清楚,教师与PPT、视频穿插自然,注重突出重点内容。
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