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作品标题:吗啡
所属课程:药理学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:河北北方学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:严春临 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:10393 评论次数:38
作品介绍:
本作品主要就《药理学》课程中镇痛药-吗啡的药理作用和临床应用进行了细致地讲解。教学中运用教学媒体,自制课件,以讲授为主,采用教学重难点内容精讲,注重启发式,引导学生思考并适当应用形象易懂的图片或幻灯片演示,用临床上常见的案例引入知识点,使学生加深知识点的学习。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 9:45:33
该微课程以吗啡为主题,制作完整规范,多媒体与板书共用,多媒体制作精良,板书规范,课程设计和教学方法所讲内容正确无误,条理清楚,由浅入深,目的明确,重点突出,逻辑性强,明了易懂,教学形式新颖, 具有一定的亲和力和感染力,教师授课自然得体,课堂节奏掌握的好,知识覆盖面广,听完该教师的课,能够激发学生的发散思维。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/8 22:49:38
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 17:09:38
由案例引入所授内容,有助于吸引学生的注意力,结尾有案例解析,首尾呼应,较好地解决了该知识点的内容。教学过程流畅、逻辑层次清晰。
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/3 18:29:10
初赛评审专家的原贴:
该微课教学选择镇痛药吗啡作为讲解内容,选题新颖。内容完整,教学目的明确,重点突出,教学思路清晰,注重学生知识内容纵向及横向联系。教学过程主线清晰,明了易懂,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚、声音与画面同步,教学过程有字幕提示,有助于课程内容被清晰掌握。课件设计形象直观、层次分明、简单明了,教学辅助效果好。教师教态自然大方,语言规范、清晰,效果较好。
作者-严春临回复:
非常感谢评审专家的鼓励和支持,以后我要不断努力!
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