| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/28 12:40:47 |
以“银行排队”作为案例，比喻恰当，通俗易懂。建议视频应更专注于内容的讲解，适当减少教师“教”的画面。 |
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/27 13:59:29 |
已评审 |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/26 13:14:16 |
已评审。 |
| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/22 19:18:40 |
已评审。 |
| [5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/22 10:29:43 |
教师讲课良好，需要注意的是微课是相对独立的，内容回顾设计的必要性不大 |
| [6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/19 23:24:00 |
资料齐全，视屏清晰，在6分多一点时略有杂音，教学思路较清晰，重点较突出，语言规范，讲解清晰，讲课有激情和感染力。逻辑性强，教学过程组织合理。微课属于专题，不用提及前一堂课，基本符合微课规范要求。
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| [7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/19 18:12:04 |
资料准备充分、规范。讲解清楚，逻辑性强，深入浅出，举例得当，理论联系实际，有感染力。教学过程设计合理，前后连贯，相互照应。课件做得很好。总得来看很不错！建议，注意一下学生的反应。 |
| [8楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/19 10:53:34 |
语言表达清楚标准、语速适中、讲解内容联系实际，课程内容层次推进、逻辑清楚。 |
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