专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 12:40:47 |
以“银行排队”作为案例,比喻恰当,通俗易懂。建议视频应更专注于内容的讲解,适当减少教师“教”的画面。 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 13:59:29 |
已评审 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 13:14:16 |
已评审。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 19:18:40 |
已评审。 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 10:29:43 |
教师讲课良好,需要注意的是微课是相对独立的,内容回顾设计的必要性不大 |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/19 23:24:00 |
资料齐全,视屏清晰,在6分多一点时略有杂音,教学思路较清晰,重点较突出,语言规范,讲解清晰,讲课有激情和感染力。逻辑性强,教学过程组织合理。微课属于专题,不用提及前一堂课,基本符合微课规范要求。
|
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/19 18:12:04 |
资料准备充分、规范。讲解清楚,逻辑性强,深入浅出,举例得当,理论联系实际,有感染力。教学过程设计合理,前后连贯,相互照应。课件做得很好。总得来看很不错!建议,注意一下学生的反应。 |
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/19 10:53:34 |
语言表达清楚标准、语速适中、讲解内容联系实际,课程内容层次推进、逻辑清楚。 |