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作品标题:《两个犹太人》音乐赏析——音乐表现与人物特征
所属课程:中外音乐欣赏
课程性质:专业课(选修)
所属省份:河北省
所属学校:唐山师范学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:张蕾 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:9363 评论次数:112
作品介绍:
《中外音乐欣赏》课程为音乐学专业学生的专业任选课程。本课程通过讲解、欣赏、讨论穆索尔斯基《图画展览会》中《两个犹太人》音乐主题,使学生理解音乐表现与人物特征的关系:掌握音乐的表现特征与欣赏心理;掌握音乐的表现要素、手法。通过学习和实践提高学生的音乐审美能力和音乐学习兴趣。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·《两个犹太人》音乐赏析——音乐表现与人物特征教学设计.doc 2015-03-14 下载
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 23:29:55
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已评审
作者-张蕾回复:
谢谢评委老师!
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 20:56:26
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-张蕾回复:
谢谢评委老师!
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 17:21:46
决赛评审专家的原贴:
仪表大方,语言生动。缺少乐谱画面。
作者-张蕾回复:
谢谢评委老师点评,我以后注意乐谱的加入,谢谢!
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 0:09:51
决赛评审专家的原贴:
已评审。
作者-张蕾回复:
感谢!
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 11:45:27
决赛评审专家的原贴:
已评审。
作者-张蕾回复:
谢谢评委老师!
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 10:57:24
复赛评审专家的原贴:
教师教态自然,有亲和力,课程讲解语言清晰。案例运用适时恰当,教学节奏好。
作者-张蕾回复:
谢谢评委老师的表扬,我会继续努力的!
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 22:31:24
复赛评审专家的原贴:
本微课教学情境创设非常好,能够将学习者带入一个音乐的世界去欣赏名曲。教师教态优雅大方,字幕添加合理。音乐案例选取合理,讲解与欣赏结合紧密,让学生掌握重点知识。
作者-张蕾回复:
谢谢评委的肯定,在选择此欣赏课讲解方式上,我确实考虑了很多讲授方式,但最终还是决定要给学生最准确的意境和最直观的感觉,再次感谢您的认可!
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 17:01:52
复赛评审专家的原贴:
本微课重点讲述清晰、明确,内容表现层次也很清晰,娓娓道来,知识、情感密切结合;教学环节逻辑性较强,教学方法表现的也较灵活,整体节奏感好,课程结构完整。
作者-张蕾回复:
谢谢评委的点评,我将继续努力提高教学能力和完善教学方法!继续追求让我们的学生更加热爱音乐,更加享受音乐!
  [9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/15 15:56:07
初赛评审专家的原贴:
本微课选题“小而精”,材料完整,技术规范。将教学过程设计为感知音乐(导入)、理解音乐和表现音乐三大教学环节,严谨充实,逻辑性强,教学思路清晰,符合学生的认知规律。教学方法与手段灵活适当,特色鲜明,富有感染力。
作者-张蕾回复:
谢谢评委鼓励,我会继续努力,今后多多注意新的教学理念的融入和教法的运用
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