专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 1:10:01 |
已评审 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 9:19:18 |
已评审 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 11:04:10 |
微课选题有代表性和独立性。教学设计合理,讲课有气势,简洁、明快、透彻,逻辑性强.在教学中若再适当增加对关键知识点的提出与思考,增加工程实例印证效果会更好。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 14:37:33 |
作品选题有难度,并自成体系。教师讲授有气势,语言简洁、入题快,对傅里叶变换原理分析透彻,清楚自然。结合工程实际加以分析,表明作者专业功底深厚,课程含金量较高。若能再补充加入一点引导学生思考,反馈教学效果的信息就更好了。 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 14:21:03 |
已评审 |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/12 10:03:26 |
课程内容熟练,讲授思路及语言清晰。手段运用到位,画面质量高、清楚。 |
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 10:35:08 |
该微课教学内容与方法恰当,内容重点突出,讲解主线及思路和语言表达都比较清晰,视频制作效果较好, 画质和声音清晰且同步,但在教学设计和问题导入上缺乏启迪性,对学生的吸引力不够。 |
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 9:24:57 |
该作品材料完整,微课视频构图较合理,技术规范较好。选题小而精,具有独立性。教学设计突出特点,内容严谨。教学方法具有灵活性,基本达到教学目的。教学过程深入浅出,教学语言清晰有感染力。示图设计不够清晰。 |
[9楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 13:07:08 |
微课选题合理,体现了本学科教学特点,适合微课教学需要。材料完整,多媒体课件图文并茂,制作美观大方。教学设计教学目标明确,写作规范,结构完整。教学思路清晰,内容丰富,教学过程合理、逻辑严谨,重点突出,逻辑性强,明了易懂,符合学生的认知规律。课堂语言简洁规范、清晰流畅,富有感染力,相关知识点和教学内容等讲解清楚。 |