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作品标题:傅立叶级数与傅立叶变换在信号与测试系统中的工程含义
所属课程:工程测试技术
课程性质:专业课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安工业大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(三等奖)
第一作者:王琨琦 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:教授 作者学历:博士
播放次数:14095 评论次数:27
作品介绍:
工程测试技术是机械电子工程专业和机械设计、制造及其自动化专业的专业基础课,课程内容主要包括3个方面:传感器原理、测试方法、信号分析与处理。 傅立叶级数与傅里叶变换是信号分析与处理、测试系统分析的核心内容,也是教学的重点与难点。 傅里叶级数和傅立叶变换可以通过函数来表达,也可以用幅频特性曲线..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 1:10:01
已评审
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 9:19:18
已评审
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 11:04:10
微课选题有代表性和独立性。教学设计合理,讲课有气势,简洁、明快、透彻,逻辑性强.在教学中若再适当增加对关键知识点的提出与思考,增加工程实例印证效果会更好。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 14:37:33
作品选题有难度,并自成体系。教师讲授有气势,语言简洁、入题快,对傅里叶变换原理分析透彻,清楚自然。结合工程实际加以分析,表明作者专业功底深厚,课程含金量较高。若能再补充加入一点引导学生思考,反馈教学效果的信息就更好了。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 14:21:03
已评审
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/12 10:03:26
课程内容熟练,讲授思路及语言清晰。手段运用到位,画面质量高、清楚。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 10:35:08
该微课教学内容与方法恰当,内容重点突出,讲解主线及思路和语言表达都比较清晰,视频制作效果较好, 画质和声音清晰且同步,但在教学设计和问题导入上缺乏启迪性,对学生的吸引力不够。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 9:24:57
该作品材料完整,微课视频构图较合理,技术规范较好。选题小而精,具有独立性。教学设计突出特点,内容严谨。教学方法具有灵活性,基本达到教学目的。教学过程深入浅出,教学语言清晰有感染力。示图设计不够清晰。
  [9楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 13:07:08
微课选题合理,体现了本学科教学特点,适合微课教学需要。材料完整,多媒体课件图文并茂,制作美观大方。教学设计教学目标明确,写作规范,结构完整。教学思路清晰,内容丰富,教学过程合理、逻辑严谨,重点突出,逻辑性强,明了易懂,符合学生的认知规律。课堂语言简洁规范、清晰流畅,富有感染力,相关知识点和教学内容等讲解清楚。
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