板书规范，语言流畅，在板书中提到的三种状态时的频率最好用不同的标识并在前面加上状态描述（微课中参与同一种标识容易混肴）

整节课紧紧围绕教学目标展开，思路清晰，多结合生活中的案例，举一反三，有助于学生理解，并且富有启发性。教师语言规范，富有激情，注重与学生眼神的交流互动，是一节比较优秀的微课。

该微课选题多普勒效应“小而精”。教学过程主线清晰，重难点突出，理论联系实际，逻辑性强，教学内容具有系统性和完整性，有例题、总结和思考题，并注重对学生的启发。采取多媒体与板书相结合，教学语言规范、清晰，教学氛围较好。

教学形式新颖，导入自然，讲解清楚

选题“小而精”，是一个重要的知识点。教学中能理论联系实际，信息技术手段运用合理，较好地完成了预定教学目标。教学语言规范、清晰，教学氛围较好。

教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点, 教态亲切仪表端庄举止自然，充分利用多媒体制作技术，仪表大方亲切，较好地达到教学目的，是一个优秀微课作品。

该微课是一个较好的微课作品。作品规范、图像清晰稳定，采用多种教学方法。课程组织应更充分些。

教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点, 教态亲切仪表端庄举止自然，充分利用多媒体制作技术，仪表大方亲切，较好地达到教学目的，是一个优秀微课作品。

微课视频制作规范，画面稳定，声音清晰。教态亲切，语言流畅，富有感染力。课程内容完整，重点突出，思路严谨。注重与学生交流互动。是一个较好的微课视频。

微课视频制作规范，画面及声音稳定清晰，灵活运用多种制作技巧。课程内容完整，重点突出，思路清晰，充分利用多媒体制作技术。讲授声音洪亮，表达流畅，仪表大方亲切，较好地达到教学目的，是一个优秀视频作品。

该微课视频制作规范，符合要求，图像清晰稳定，声音清楚，有字幕提示。选取多普勒效应展开教学，具有一定的代表性和实际应用价值。教学过程主线清晰，重难点突出，理论联系实际，逻辑性强，采取多媒体与板书相结合，效果好。教学内容安排合理，思路清晰。讲解语言表达流利，抑扬顿挫，板书规范，教态自然。教学内容具有系统性和完整性，有例题、总结和思考题，并注重对学生的启发。综上所述，该微课视频是一个很好的作品。

该微课制作完整规范，视频图像清晰稳定，构图合理，声音清楚。课程选题有意义，引课自然，教学设计科学，内容安排合理，教学思路清晰，教学过程形象生动。教师教学语言规范、教态自然，教学效果较好。该视频是一个优秀的微课作品。

该微课视频图像稳定，构图合理，声音清晰，符合比赛对视频品质的要求。课程围绕多普勒效应这一物理现象展开教学，课程导入自然，教学目的明确，教学思路清晰，教学过程形象生动。教师教学语言规范、教态自然，教学逻辑严谨，能够运用多种教学手段。综上所述，该视频是一则较好的微课视频。