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作品标题:塑料也需防晒—塑料的光老化
所属课程:塑料助剂
课程性质:专业课(必修)
所属省份:山西省
所属学校:中北大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:李洁 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:副教授 作者学历:博士
播放次数:4808 评论次数:16
作品介绍:
“塑料的光老化”是《塑料助剂》中“光稳定剂”一章中重要一节。对于塑料中聚合物光稳定化问题的研究,离不开对聚合物光降解和光氧化机理的认识。本作品从身边光老化的奇闻趣事入手,使学生产生亲切感与好奇心,获得直观认识,导入教学。通过有关塑料的光老化“是什么?”、“为什么?”、“怎样?”三个问题,提出..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·塑料的光老化 李洁.ppt 2015-02-03 下载
ppt ·塑料的光老化 李洁.ppt 2015-02-03 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·塑料的光老化 教学设计.doc 2015-02-03 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 0:59:53
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-李洁回复:
非常感谢您那么晚还评审了我的微课。参赛是为了促进交流,提升教学。我会虚心学习,更好地站稳讲台!
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 9:16:39
决赛评审专家的原贴:
塑料光老化是一个常见的重要问题,可直接切入,不必从皮肤老化切入。教师讲解清晰,请学生上台用模型“断键”也可加深印象。在ppt上如能用教鞭或鲜明的标记点在图上,效果会更好。
作者-李洁回复:
您的评审对我很有帮助!从皮肤老化引入的想法是想从学生感受深刻的生活中有趣的光老化引到塑料的光老化。感谢您提到的采用教鞭或PPT标记,我一定会在教学中改进的。我会继续努力!
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 11:01:08
决赛评审专家的原贴:
课程以塑料光老化为内容,切入点好,有代表性。教学设计合理,基于问题的教学,师生互动,逻辑性强,讲课通俗易懂,视频清晰,效果好。有些ppt画面与文字的颜色、大小不甚合理,造成有的地方不够清晰。微课最好配字幕
作者-李洁回复:
您宝贵的意见给予我不断提升教学水平的动力。我会在教学中重视每一个细节,带给学生更深刻更美好的感受。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 14:33:48
决赛评审专家的原贴:
作品PPT课件制作有特色,教师授课仪态端庄,讲授清晰自然,深入浅出,研讨式教学有特色。
作者-李洁回复:
很感谢您对我教学的肯定,这次参赛给了我与前辈学习和同行交流的机会,我会从中多汲取营养,应用到平时的教学中,回馈我的学生。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 10:30:40
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-李洁回复:
非常感谢您的评阅!
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/25 22:05:01
复赛评审专家的原贴:
授课思路清晰,课件制作优良,讲课并辅以适当手势显得富有激情。尤其是与学生互动环节设计得很好,能够充分调动学生积极性。最后的总结显示出了该教师具有较高的文学素养。
作者-李洁回复:
非常感谢您对我教学的认可!教学是一个不断积累的过程。与前辈们相比,我的教学还稍显稚嫩,但我会努力修炼,提升自己的综合素质,成为学生的良师益友。您的评价将鞭策我不断进步!
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/23 5:55:52
复赛评审专家的原贴:
思路清晰,ppt制作较好,内容也比较生动
作者-李洁回复:
您的肯定是促使我不断前行的动力。谢谢您!我相信只要每一次教学都能进步一点点,我必将收获很宝贵的教学经验。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/22 20:53:24
复赛评审专家的原贴:
生动,趣味性强,善于调动学生积极性,循循善诱;条理清晰,层次分明,逻辑性强。
作者-李洁回复:
非常感谢您的宝贵意见!在我教学成长的道路上能得到前辈和同行的指点是对我最大的帮助,我希望与学生能共成长!再次谢谢您的支持!
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