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作品标题:英语微写作之段落一致性
所属课程:英语微写作
课程性质:公共基础课(选修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安交通大学城市学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:张慧 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:3065 评论次数:5
作品介绍:
英语微写作系列课程(microwritingseries)属于高校英语基础写作课程,主要适用于英语专业二年级学生或非英语专业选修“应用英语写作”的三年级学生。该章节“段落一致性”(unityofaparagraph)的教学思路如下:   1)读热点(readingtheworld):读stevejobs斯坦福大学的毕业典礼演讲选编,引出如产品有卖..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·段落一致性:教学课件.ppt 2015-02-10 下载
rar ·段落一致性:课程文稿.rar 2015-02-10 下载
rar ·段落一致性:互评量规.rar 2015-02-10 下载
rar ·段落一致性:多样化练习.rar 2015-02-10 下载
rar ·段落一致性辅助材料(练习及课程视频文档).rar 2015-02-10 下载
ppt ·段落一致性教学课件.ppt 2015-02-10 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·段落一致性:教学设计.doc 2015-02-10 下载
doc ·“段落一致性”教学设计.doc 2015-02-10 下载
doc ·“段落一致性”教学设计.doc 2015-02-10 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/4 12:17:07
微课教学材料完整,技术规范,且教学形式新颖,教学目的明确,教学思路清晰,但是对于教学内容的关键部分要有字幕提示,帮助学生理解,减轻认知负荷。 教学效果不够理想,教学视频的整体效果不是很好。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/4 3:52:37
教学重点不够突出,画面内容较多,较杂,教学方法和教学效果一般。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/3 16:58:33
多方面多角度讲述了英语写作中段落一致性,但没有课堂教学的核心要素,教学互动
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