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作品标题:数控车圆弧插补指令G02/G03的判断
所属课程:数控加工工艺与编程
课程性质:专业课(选修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安工业大学北方信息工程学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:任京芹 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:2462 评论次数:7
作品介绍:
在数控车零件的实际生产中难免会遇到圆弧的加工,要用到圆弧插补指令G02/G03。由于卧式车床刀架有前置和后置之分,使不少编程人员在选用圆弧插补指令顺时针G02和逆时针G03的问题上常常产生混淆,很容易出错。因此正确选择圆弧插补指令非常重要。此微课重点阐述了数控车床前置刀架和后置刀架的圆弧插补指令的判别方..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
docx ·微课教学设计.docx 2015-03-14 下载
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 10:42:02
该微课教学设计及内容与方法恰当,内容重点突出,讲解主线及思路和语言表达比较清晰。视频文字及画质清晰,音画同步。但整个视频制作形式属于教室授课实录,黑板板书未利用,讲授的感染力和教学效果一般。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 22:26:04
提交材料完整,语言规范、口齿清楚,语速适中,思路清晰。 举例不当:告诉学生如何辨别圆弧顺逆方向,教师不应该随手在空中画个圆,应该以学生为中心,在黑板上画。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 15:35:18
材料完整,技术较规范。教学思路清晰,相关知识点讲解清楚,由视屏引出问题效果好,总结了帮助学生记忆的口诀,逻辑性较强,有字幕易于学习。教师讲课时有提问,但没有与学生真正互动,期间自问自答多,没有关注学生的反映。
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/9 0:16:15
初赛评审专家的原贴:
所提交材料完整,微课作品的制作基本符合技术规范的要求。选题得当。教师语言规范,口齿清楚,语速适中。教学思路清晰,分析到位,教学组织与实施得当,能将教学经验总结成口诀,帮助学生理解记忆,效果较好。视频图像构图比较合理、清晰,声音清楚,较好地完成了教学目标。
作者-任京芹回复:
十分感谢专家在百忙中给与我作品的肯定,您们辛苦了!微课是使用现代信息化技术的新型学习与授课方式,新的形式需要新的探索,我会继续努力的。
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