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作品标题:vf程序设计之for循环
所属课程:Visual FoxPro程序设计
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:石家庄经济学院华信学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:康辉英 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:1230 评论次数:23
作品介绍:
本节微课采用多媒体教学、故事导入教学和案例教学相结合的形式,首先讲解循环的概念,然后详细分析for循环的语法格式和执行过程,在分析过程中充分利用ppt动画技术,直观地展现抽象的执行过程,使学生易于理解,并通过具体案例分析进一步培养学生分析问题,解决问题和举一反三的能力。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·For循环.pptx 2015-03-04 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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docx ·教学设计.docx 2015-03-04 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 10:57:48
复赛评审专家的原贴:
For循环是VF课程的重要内容之一,独立完整,适合制作微课。作者从一个童话小故事小猫钓鱼提出循环算法,自然顺畅;充分利用信息技术,课件制作精美,图文并茂,生动形象,趣味性和启发性强,由浅入深,逐步深入,引人入胜;教案设计较好,讲授熟练,条理清晰,逻辑性强,教学目的明确,内容丰富,重点突出,简单易懂;声音、图像清晰,制作新颖,页面切换自然,点播、采用、评论较多。但语速较快,略显紧张,有时磕巴,无字幕,语言啰嗦,组织欠佳,视频较长,那个水仙花例子显得多余,去掉或许效果更好。
作者-康辉英回复:
谢谢评审专家的意见,我会在今后的教学过程中改善自我,提高自我,不断寻求适合自我的教学方法。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 8:10:27
复赛评审专家的原贴:
教学设计合理,教学内容充实,但超时。
作者-康辉英回复:
谢谢评审专家,我一定吸取经验教训!
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 21:39:27
复赛评审专家的原贴:
以小猫钓鱼的故事引入,教学过程主线清晰,逻辑性较强。超时。
作者-康辉英回复:
谢谢专家评论,我会继续改进、继续努力的!
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/13 12:41:01
初赛评审专家的原贴:
教学目的明确,设计合理,教学思路清晰,教学内容严谨充实,教学过程主线清晰、重点突出 逻辑性强,明了易懂;可操作性强,语言规范,深入浅出。
作者-康辉英回复:
谢谢评审专家回复,我会继续努力的!
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