首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
作品标题:变量交换之旅-if单分支语句
所属课程:C语言程序设计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:河北政法职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:陈丽 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:2340 评论次数:7
作品介绍:
本次课主要讲解的是“if单分支语句”的用法。通过情景模拟的方式将学生的学习过程映射为一次“探索之旅”。即运用“旅行前准备”、“旅行过程中的探索发现”及“行程结束后的收获”来类比知识构建的过程。用“旅行前背囊的准备”来引出上次课的内容;用“旅行过程中的探索发现”即任务的解决来构建本次课的新内容,..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
pptx ·变量交换之旅--if单分支语句.pptx 2015-03-08 下载
pptx ·变量交换之旅.pptx 2015-03-07 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·变量交换之旅_if单分支语句.doc 2015-03-08 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 17:31:06
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 10:11:54
复赛评审专家的原贴:
形式新颖,比喻恰当,营造了极具趣味性的教学氛围,调动学生的积极性;整个教学过程深入浅出,逻辑性强,重点突出。
作者-陈丽回复:
非常感谢您的评审和鼓励!90后的学生追求个性及存在感,怎么在理论教学的层面营造一种体验的环境,是我思考了很久的问题。所以在微课开始时,通过“你知道吗?”给学生一点小小的刺激,后续阶段模拟“旅行过程”希望能带给学生真实的体验感,延长学生专注学习的时间,提高学生的学习效率。
作者-陈丽回复:
再次感谢您的评审,辛苦了!
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 12:10:09
复赛评审专家的原贴:
选题精准,主题突出;教学目标明确,教学过程严谨;视频稳定清晰,教师讲解清楚,教学效果较好。
作者-陈丽回复:
感谢评审专家给予的精彩点评!感谢大赛的组织者及各位评审老师,给广大一线教师营造的这个及时有效的学习交流机会!参加此次微课大赛,欣赏到诸多老师的参赛作品,从教学设计、PPT设计再到视频展示,每个作品都有值得学习借鉴的地方,就我来说在教学的设计、视频的制作及学生心理的把握上都有了很大的提升,可以说收获颇丰!
作者-陈丽回复:
再次感谢您的关注,我会再接再励!
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/13 8:04:42
初赛评审专家的原贴:
材料完整,选题合理,教学目标明确,教学设计富有特色,讲述分析层次清晰,演示引人入胜。
作者-陈丽回复:
非常感谢专家的评审和鼓励,您的肯定让我信心倍增!以后会继续研究微课教学规律,与教学课程更好的结合,提高教学效率。再次感谢您的评审!
评价交流 查看7人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 6136
 
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
北京畅想数字音像科技股份有限公司 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467