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作品标题:面瘫的鉴别
所属课程:神经病学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:广西壮族自治区
所属学校:广西医科大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:韦兴 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:助教 作者学历:硕士
播放次数:8317 评论次数:34
作品介绍:
面瘫作为生活中及神经内科常见症状,受到学生们的重视,但在学习过程中,鉴别两种类型面瘫的表现及解剖定位常常让同学们感到困惑,所以本节课围绕“面瘫”这一核心,对中枢性面瘫及周围性面瘫的表现、产生原因与定位等方面进行讲授及讨论,并实际演示面神经运动功能检查方法,启发学生思考,带动学生学习热情,帮助..[查看全部]
教学课件  
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教学设计  
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/29 16:29:52
作品内容完整规范,授课者讲解语言流畅,仪表得当,微课实际案例丰富,视频配合教学内容好,结尾有归纳小结,提高了学习效果。建议归纳小结专门显示在屏幕上。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/17 18:42:34
该微课作品内容完整、规范,授课者讲解清楚,语言流畅,仪表得当,教态自然,微课实际案例丰富,教学逻辑严密,结尾有归纳小结,有利于提高学习效果和兴趣。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 17:36:16
该微课作品内容规范完整;授课教师教态自然,仪表得当;授课前有导入,后有总结;讲授重点突出,完成教学目标,取得很好的教学效果。
  [4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 11:57:55
该微课作品内容规范,材料完整;授课者讲解清楚,声音生动,教师仪表得当,教态自然。微课开头设计的非常好,结尾有小结,对学习者有吸引力,有利于提高学习效果和兴趣。
  [5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/12 16:35:26
作品规范,选题具有示范性、代表性,能理论联系实际,实际案例丰富,教学过程主线清晰、重点突出;教师教学语言规范、清晰,富有感染力,教学逻辑严谨,教师仪表得当,教态自然。
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