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作品标题:会计恒等式下的思考
所属课程:基础会计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:河北民族师范学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:邓妍鑫 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:助教 作者学历:硕士
播放次数:3620 评论次数:312
作品介绍:
本课程主要从经济学和会计实务角度帮助学生深刻理解会计恒等式,并为之后专业知识的学习打下基础。 本课程以微课视频教学为主,结合知识点讲解与案例分析,案例以漫画形式表达,提高趣味性;同时伴有思考题,给予学生串联知识点和思考的空间,真正做到理解性记忆。 主要应用的技术支持:视频拍摄交互式书写板动画..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·教学设计.doc 2015-03-10 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 14:35:15
复赛评审专家的原贴:
本微课画面清新,结合电子白板的讲解效果佳。教师讲解流畅自然、有互动。
作者-邓妍鑫回复:
感谢您的评价,这给与我很大的鼓励,我一定努力将微课教学贯穿于我的课堂,通过这种形式达到提高教学质量的目的。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 23:06:28
复赛评审专家的原贴:
本微课使用白板教学环境录制,模拟板书方式进行,视频录制效果较好,有新意。教师教态自然得体大方,能够引导学生学习的主动性。建议:教学形式略显单一,教学资源不够丰富。
作者-邓妍鑫回复:
感谢您的点评,您的建议很有建设性,如果在微课中添加一些动画或者其他形式,能够提高趣味性。希望在下次比赛中可以有更好的表现。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 22:53:20
复赛评审专家的原贴:
本微课讲述内容清晰,重点明确,讲述循序渐进,逻辑性强,教师教态端庄、自然,采用举例教学讲授概念,通俗易懂。音视频流畅。
作者-邓妍鑫回复:
感谢您的评价,这给与我很大的鼓励,我一定努力将微课教学贯穿于我的课堂,通过这种形式达到提高教学质量的目的。
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