教学安排科学，选题恰当，教学设计合理，教学内容充实，组织和安排较好： PPT制作较好。 人没出镜，影响效果,激情 、互动、利用黑板都难以表现。。 课堂氛围不够活，教学形式和过程设计还不能调动学生兴趣。

大量练习和实例，内容上有些重复； 复杂度与其他算法没有比较； 数据结构课程，也没有给出数据的表示。

作品规范，材料完整，微课视频规范，图像清晰，多媒体课件构图合理，生动形象。教学方案设计较合理，教学目的明确，思路清晰。教学内容充实。但只给出了算法的思想和例子，应该在分析的过程中讨论算法的实现，给出代码更好。

语音清楚，但背景音乐干扰思维。文字清晰。

背景声音与主题不符，有点画色添足的感觉。

选题有独立性，教学过程主体较清晰，重点较突出，较能正确选择教学媒体辅助教学。归纳总结部分可联系工程 (或生活)中需要分割排序应用的诸方面。

资料齐全，思路清晰，重点突出。文字使用不同的字形和颜色，能吸引学生。

资料齐全，重点突出。讲解思路清晰。背景音乐去掉为好。