专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 13:25:02 |
《“有点儿”“一点儿”与形容词搭配时的辨析》:选题与选材对准了词汇量只有1500多个的外国留学生,课堂比较活跃。使用教学材料具体、形象且通俗易懂,能较好地激活教学对象的学习兴趣。实现、完成了既定的教学目标和教学任务。 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 17:19:44 |
选取了对外汉语教学中非常有趣且微小的一个点作为讲解的内容,内容集中。
整个教学过程吸引人,并且具有很强的趣味性,能够带动学生学习的积极性。
建议:1.可以挖掘一下语言背后的文化内涵;2.可以与西方语言相似的内容进行对比讲解,加深学生的理解。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 17:45:54 |
题目很适合微课,集中解决一个问题,结构合理,脉络清晰,讲授很有亲和力,学生互动好。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 11:05:28 |
课讲得清楚,举例合适、生动有趣,善于设定生活情境,化知识为趣味,课堂气氛很好。 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 19:39:10 |
教学环节完备,根据教学内容合理地安排了导课、讲解、练习、小结、总结、练习等教学活动。
展现了独特的教学风格,富有亲和力。师生互动充分,气氛轻松。 |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/12 10:28:41 |
教学方案设计重点突出,教学目的明确,教学语言规范,富有感染力;教学形式新颖,教学方案恰当,能启迪学习者思维,制作精良。 |
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 9:59:08 |
材料完整,选题合适;教学设计合理,思路清晰,教学编排好,重点突出,明了易懂;注意与学生互动,包括提问、讨论、学生演示等,能调动学生的学习积极性;教师形象自然大方,教学投入,有激情,讲解清晰,语言规范,深入浅出,教学效果好。
提交的材料中未标明所属学科、专业等。 |
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 18:52:05 |
优点:采用课堂实录的方式,师生互动充分,教学活动丰富,教学内容组织条理清晰,由浅入深,细而不散,视频制作精美。
建议:减少教师介绍呈现次数,去除其音效。 |
[9楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/5 13:24:31 |
微课选题合理,体现了本学科教学特点,适合微课教学需要。材料完整,多媒体课件图文并茂,制作美观大方。教学设计教学目标明确,写作规范,结构完整。教学思路清晰,内容丰富,教学过程合理、逻辑严谨,重点突出,逻辑性强,明了易懂,符合学生的认知规律。课堂语言简洁规范、清晰流畅,富有感染力,相关知识点和教学内容等讲解清楚。 |