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作品标题:发热的临床分期
所属课程:病理生理学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:承德医学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:赵娟 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:副教授 作者学历:博士
播放次数:11857 评论次数:22
作品介绍:
发热不是独立的疾病,而是存在于许多疾病中的一个病理过程。由于其常出现在多种疾病的早期,易被病人察觉,而且发热程度与体内病变多有依赖,因此常把发热看成是疾病的信号和判断病情、疗效和预后的重要临床表现,所以了解发热的相关知识对于临床治疗发热病人至关重要。本作品通过对发热病人临床分期及各期热代谢特..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·赵娟--发热的临床分期.ppt 2015-03-11 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·《发热的临床分期》--教学设计.doc 2015-03-12 下载
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doc ·《发热的临床分期》--教学设计.doc 2015-03-12 下载
doc ·《发热的临床分期》--教学设计.doc 2015-03-11 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 8:46:41
复赛评审专家的原贴:
教学选题典型,教学设计思路清晰,课件制作精良,教学方法与教学手段运用适当,语言规范、清晰、富有感染力,内容讲解清晰,重点突出。
作者-赵娟回复:
感谢专家精彩的点评,今后我会继续努力,制作更多优质的微课视频,为学生学习提供便捷。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 18:32:42
复赛评审专家的原贴:
制作规范,声音清晰,节奏适度。教学形式新颖,信息技术手段运用合理,富有趣味性,有助于提升学生学习的热情。教学思路清晰,重点突出。PPT设计有创意。
作者-赵娟回复:
非常感谢专家精彩的点评和鼓励!在今后教学中我会继续努力。
作者-赵娟回复:
非常感谢专家精彩的点评和鼓励!在今后教学中我会继续努力。
  [3楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/15 11:46:15
初赛评审专家的原贴:
作品资料完整,选题合理,教学设计思路清晰,课件制作精良,教学方法与教学手段运用适当,恰当运用多种媒体,教学辅助效果好,教学目标明确,语言规范、清晰、富有感染力,内容讲解清晰,重点突出。
作者-赵娟回复:
谢谢专家给予的评价,第一次接触微课,还有很多不足,以后会再接再厉,继续完善,努力做精品微课。
  [4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/15 11:37:08
初赛评审专家的原贴:
作品选题合理,教学设计思路清晰,制作精良,教学方法与手段运用得当,教学目标明确,语言规范、清晰、富有感染力,
作者-赵娟回复:
谢谢专家细致的点评!我一定会再接再厉!
  [5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/15 10:35:48
初赛评审专家的原贴:
微课作品制作精良,教学内容生动有趣,教师讲解自然流畅、教学思路清晰,教学重点突出,能达到教学目标。视频画面清晰,布局合理,整体效果较好。教学设计较好,符合微课制作规范。
作者-赵娟回复:
感谢专家的精彩点评和鼓励!在今后的教学中我会继续努力!
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