首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
作品标题:警惕美国对华文化渗透
所属课程:中国近现代史纲要
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:辽宁省
所属学校:辽宁科技大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:崔璨 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:5852 评论次数:106
作品介绍:
资本帝国主义在文化领域内从近代一直到今天的不间断地渗透活动给中华民族造成了极其恶劣的影响。我们学习历史的一个重要目的就是察古知今、述往思来,历史只有和现实相结合才能真正起到借鉴和警醒的作用。仅仅是照本宣科式的讲授,仅仅介绍近代资本帝国主义国家对华的文化渗透活动并不能引起学生的共鸣,更不会起到..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·辽宁科技大学崔璨第二届全国微课比赛参赛课件.ppt 2015-03-23 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·辽宁科技大学崔璨第二届全国微课比赛《教学设计》.doc 2015-03-24 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/18 21:29:21
复赛评审专家的原贴:
微课是模拟一对一的教学情境,不是课堂的照搬,作为正常的一趟课很优秀,但作为微课设计存在缺陷。
作者-崔璨回复:
尊敬的评审专家您好,对于微课这种比较新颖的教学活动,我是在参加这次比赛的过程中开始逐渐了解的,对于微课的理解和认识可能还不够深刻,大概是对于微课的理解上有所偏差,没有认识到微课一定是一对一的教学活动,将更多的注意力放在了选择什么样的内容以及如何更好的阐释所选择的知识点,使其更贴近学生,更好的发挥思想政治教育的目标,对于课程呈现的形式思考不够,没有跳脱出课堂教学的思路,通过这次比赛,我收获颇多,今后会更多的关注包括微课、慕课等新颖的教学形式、活动,继续学习、深入研究,思考怎样将其与思想政治教育更好的结合!衷心感谢您在百忙中观看视频并给予评价!
评价交流 查看106人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 2528
 
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
北京畅想数字音像科技股份有限公司 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467