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作品标题:行列式的依行依列展开
所属课程:《高等代数》
课程性质:专业课(必修)
所属省份:
河北省
所属学校:
沧州师范学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:高瑞
参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科
参赛类别:理工
作者职称:讲师
作者学历:硕士
播放次数:2298
评论次数:7
作品介绍:
“行列式的依行依列展开”是大学本科数学专业课程《高等代数》中关于行列式计算较为重要的内容之一,学生在已经掌握了行列式的定义和性质,对行列式的计算有了初步认识的基础上,能够计算相对特殊的行列式的值,但对于一般性的行列式的计算还不是很清楚。本知识点是通过行列式的依行依列展开式的推导,得出了较一般..
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“行列式的依行依列展开”是大学本科数学专业课程《高等代数》中关于行列式计算较为重要的内容之一,学生在已经掌握了行列式的定义和性质,对行列式的计算有了初步认识的基础上,能够计算相对特殊的行列式的值,但对于一般性的行列式的计算还不是很清楚。本知识点是通过行列式的依行依列展开式的推导,得出了较一般行列式的展开式,使得n阶行列式可以降为n-1阶行列式的计算,从而使行列式的计算得到简化,因此为计算高阶的一般性的行列式提供了方法。 本作品是在特殊行列式即某一行(列)除一个元素不为零,其余元素全为零时等于这一行(列)不为零的元素乘以自身的代数余子式的基础上,打破了传统的先讲授定理,然后证明的方法,通过引导学生思考,利用行列式的性质推导出行列式在一般情况下的依行依列展开式,最后通过例题达到练习和知识巩固的效果。 在教学过程中,不但教授学生学习的方法,更重要的是要引导学生积极思考,培养学生的创新能力和基本素质。
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教学课件
多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt
·
高等代数电子教案(高瑞)2007.ppt
2015-03-11
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教学设计
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc
·
教学设计及讲义.doc
2015-03-11
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专家评审意见
[1楼]
复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 10:59:12
复赛评审专家的原贴:
本微课作品材料完整,技术基本规范。授课教学方案设计合理,思路基本清晰,教学内容基本能够做到理论联系实际,教学组织与编排基本合理,教学方法比较灵活。该教学安排深入浅出,具有一定的启发性强,教学语言基本规范,教学效果良好。
作者-高瑞回复:
感谢您的肯定,我会继续努力!
[2楼]
复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 8:54:40
复赛评审专家的原贴:
教学目标明确,教学设计合理,教师仪态得当,教态自然,讲解清晰,启发性强,注重互动。
作者-高瑞回复:
感谢您的肯定,我会继续努力!
[3楼]
复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 19:35:15
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