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作品标题:计数器的应用及设计
所属课程:数字电子技术基础
课程性质:专业课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:河北联合大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:周亚罗 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:2899 评论次数:37
作品介绍:
计数器应用非常广泛,是电类各专业学生必须掌握的一个知识点。本次微课以不同进制计数器的设计为主题,综合运用视频演示、实例分析设计、实物演示等方法,以16进制计数器74LS161为例,讲解了计数器的计数过程、计数原理、集成计数器的使用,并以十进制计数器为例讲解了低于十六进制计数器的设计方法,最后启发引导..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·周亚罗计数器.ppt 2015-03-13 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·计数器的应用及设计微课教学设计.doc 2015-03-13 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 14:16:15
复赛评审专家的原贴:
计数器设计是数字电子技术课程的重要内容之一,独立完整,很适合制作微课。作者采用直接导入方式,围绕主题,由浅入深,逐次展开,教学目标明确,思路清晰,逻辑严谨,阐述清楚;充分利用现代信息技术,课件制作精美,理论联系实际,公式、实物对比切换,生动形象,激发学习兴趣;语言规范标准,声音清脆,语速适中,充满激情,忽高忽低,富感染力,充分调动学习积极性;教案设计较好,准备充分,仪表大方,教态自然,肢体语言配合得当,课堂节奏把握较好,结尾自然;视频画面清晰,切换自然,录音效果较好;网络播放、采用较多,但评论较少,在片头有些帧没必要,去掉效果更好。
作者-周亚罗回复:
看到专家的点评,非常激动,感谢专家的用心观看和点评,我会继续努力,制作更好的微课作品。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 9:28:07
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/7 21:52:28
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