作品标题：手把手教你设计凸轮轮廓曲线 所属课程：机械设计基础 课程性质：公共基础课（必修） 所属省份：陕西省 所属学校：陕西工业职业技术学院 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：付兴娥 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：高职 参赛类别：高职高专 作者职称：讲师 作者学历：硕士 播放次数：3098 评论次数：8 作品介绍： 《机械设计基础》是机制专业学生的一门专业基础课，《凸轮廓线的设计》是机械设计基础第四章第3节的内容。学习本节内容之前，学生已经掌握了铰链四杆机构的设计，并且也学习了凸轮的基本知识，所以学生已经具备了探究本节内容的基本方法，但是缺乏实践经验，相当一部分同学缺乏信心。 本视频教学设计上采用引导启..[查看全部] 《机械设计基础》是机制专业学生的一门专业基础课，《凸轮廓线的设计》是机械设计基础第四章第3节的内容。学习本节内容之前，学生已经掌握了铰链四杆机构的设计，并且也学习了凸轮的基本知识，所以学生已经具备了探究本节内容的基本方法，但是缺乏实践经验，相当一部分同学缺乏信心。 本视频教学设计上采用引导启发和教学演示两种教学方法授课，利用案例步步演示凸轮轮廓曲线设计过程，将抽象、困难的设计过程清晰的展现在学生面前，引导学生轻松学会凸轮机构的基本设计方法，期间学生可以随老师一同完成，让学生感到自己也可以完成机构的设计，激发学生的学习热情，增强学生的自信心。在学生理解对心尖顶凸轮廓线设计的基础下，提出不同类型的凸轮机构设计，引发学生思考，进一步知识拓展。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 pptx ·手把手教你设计凸轮轮廓曲线.pptx 2015-03-13 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·教学设计.doc 2015-03-13 下载 doc ·教学设计.doc 2015-03-13 下载 doc ·教学设计.doc 2015-03-13 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/7 16:20:23

教师采用现场教学与PPT交互进行的方式组织教学，反映出教师在试图通过教学手段的改变提高教学效果的努力，值得肯定。作图环节如果用CAD代替手工画图将更好。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/7 16:19:10

课件设计较好，讲授过程中表达清楚。

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/7 15:01:21

优点：教学手段多样，可以看出教师的基本功很扎实，值得肯定。 缺点：手工作图的思想可以介绍，应重点介绍计算机作图更能适应工作需要。

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