作品标题：氨基酸分解代谢——氨代谢 所属课程：生物化学 课程性质：专业课（必修） 所属省份：陕西省 所属学校：安康职业技术学院 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：王宗成 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：高职 参赛类别：高职高专 作者职称：助教 作者学历：本科 播放次数：1837 评论次数：8 作品介绍： 本视频以拍摄与录屏为主要技术手段制作。阐述了氨基酸分解代谢过程中所产生的氨在体内的代谢转变过程。包括主要4部分内容：氨的来源、转运、去路和氨中毒。[查看全部] 本视频以拍摄与录屏为主要技术手段制作。阐述了氨基酸分解代谢过程中所产生的氨在体内的代谢转变过程。包括主要4部分内容：氨的来源、转运、去路和氨中毒。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·氨代谢教学课件.ppt 2015-03-11 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·微课教学设计.doc 2015-03-11 下载 doc ·目标测试题.doc 2015-03-11 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/6 9:24:38

教学环节较为完整，重难点突出，但做为微课选题，效果欠佳。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/5 16:00:25

作品规范完整，选题恰当，教学目的明确，教学思路清晰。以讲述为主，教学设计单调，教学语言不生动，教学设计缺乏与学生的互动。

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/5 14:04:30

。教学方法方式单一，缺少互动。讲授有读讲稿的感觉，缺乏吸引力，教学效果一般。视频画面不够清楚。

[4楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/3/13 21:27:40

本视频借助拍摄和录屏为主要技术手段，较好完成了纯理论课型的教学任务，重难点突出，且辅助教学资源较为完整。但需在教与学环节上更好体现互动。

[5楼] 初赛评审专家 - 评审于：2015/3/13 21:21:37

本视频借助拍摄和录屏为主要技术手段，较好完成了纯理论课型的教学任务，重难点突出，且辅助教学资源较为完整。但需在教与学环节上更好体现互动。

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